Sõbrapäev on üks õpilaste lemmikumaid pidusid koolis!
Isegi 1.klassi õpilased on sellest vaimustusest :)
1.a klass tähistas sõbrapäeva heas õhkkonnas:
"Täna tähistasime meie koolis sõbrapäeva ning kogu hommik möödus rõõmsas ja üksteist toetavas meeleolus. Esimeses tunnis lugesime ühiselt sõprusest kõnelevat raamatut, arutlesime selle üle, mis teeb ühest inimesest hea sõbra ning miks on hoolivus ja lahkus igapäevaelus nii olulised. Lapsed jagasid oma mõtteid ja kogemusi ning tõid näiteid olukordadest, kus nemad on kellelegi toeks olnud või ise abi saanud.
Pärast lugemist asusime meisterdama sõbrapäevakaarte. Iga laps sai valida, kas valmistada kaart oma klassikaaslasele, pereliikmele või mõnele teisele armsale inimesele. Kaartide kaunistamisel kasutati värve, südamekujusid ja sõbralikke soove, mis peegeldasid laste loovust ja hoolivust.
Enne koolipäeva lõppu jagasime kätte ka sõbrapäeva kaardid. Lisaks, jõudsime ka pilte teha, mida kommentaarides ka jagame:)
Kolmapäeval toimus eelkooli teine kohtumine. Lapsed olid eesti keele ja kunsti tunnis, lastevanematega saime rääkida kooli kodulehelt leitavast infost ja kommunikatsioonist kooliga.
jaanuaril tähistati meie kooli mõlemas õppehoones – Hariduse 6 majas ja Kannuka majas Eesti kirjanduse päeva. Päev oli täis loovust, teadmisi ja rõõmu lugemisest ning tõi kokku eri vanuses õpilased.
Eesti kirjanduse päeva tähistatakse kirjanik Anton Hansen Tammsaare sünnipäeval. Just sel puhul toimus koolis mitmeid põnevaid tegevusi, mis aitasid õpilastel paremini mõista eesti kirjanduse rikkust ja tähendust.
5.–9. klassi õpilased valmistasid värvikaid ja fantaasiarikkaid joonistusi oma lemmikraamatutest eesti kirjanikelt. 6.B klassi õpilased joonistasid kunstitunnis illustratsioone teostele, mida nad olid kirjandustundides lugenud. 1. klassi õpilased kujundasid oma lemmikraamatule kaaned – nii sündis terve galerii rõõmsaid ja isikupäraseid töid.
7.a klass vaatas ja arutas kirjandusteemalisi materjale, lahendas viktoriini ning proovis kätt teemantluuletuste kirjutamises. See pakkus võimalust väljendada oma mõtteid loovalt ja mänguliselt.
🎤 Õpilaselt õpilasele
Eriti inspireerivad olid vanemate õpilaste esitlused noorematele. 9.C klassi õpilane Kristina Zemtsova esines 5.D ja 6.B klassides ettekandega Eesti kirjanduse päevast ning A. H. Tammsaare elust ja loomingust. 6. klasside õpilased kuulasid tähelepanelikult ning täitsid töölehti, kinnistades saadud teadmisi.
Sellised hetked näitavad, et kirjandus ei ole ainult tekst õpikus, vaid elav ja jagatav kogemus.
🧠 Viktoriin ja parimad teadmised
Päeva lõpus toimusid mitmes klassis kirjanduslikud viktoriinid, kus õpilased said oma teadmisi proovile panna. Osalejad olid aktiivsed ning näitasid väga häid tulemusi. Parimad said ka magusa auhinna.
Parimad tulemused saavutasid:
5. klassid: Sergei Utrjakov, Albina Orikova, Stefan Ermakovich (5.C), Aleksandra Jegorova, Anastassia Stassenko (5.B)
Eesti kirjanduse päev möödus sõbralikus ja loovas õhkkonnas. Õpilased said uusi teadmisi, jagasid lugemiselamusi ning avastasid eesti kirjanduse mitmekesisust.
Täname kõiki eesti keele ja kirjanduse õpetajaid ning klassiõetajaid. Eraldi täname õpetajat Julia Otti, kes loob ka põnevaid õppevideosid, mis toetavad õppimist ja muudavad kirjanduse veelgi elavamaks ning on nõus neid teistega jagama:
Sellised ühised ettevõtmised aitavad kujundada lugemisharjumust ning näitavad, et kirjandus elab meie koolis iga päev. 📖✨
Reedel käis meie klass Jõhvi Kontserdimajas vaatamas lavastust, mille olime eelnevalt klassis läbi lugenud ja ühiselt arutanud. Enne teatrikülastust tutvusime näidendi sisuga, rääkisime tegelastest ja sündmustest ning kontrollisime, kui hästi õpilased loost aru said. Arutlesime ka selle üle, milliseid tundeid ja mõtteid tekst neis tekitas ning mida nad lavastusest ootavad.
Kontserdimajja sõitsime bussiga ning sama teed mööda tulime ka tagasi. Sõit kulges rahulikult ja õpilased käitusid eeskujulikult. Kohale jõudes võtsid lapsed saalis oma kohad sisse ning ootasid etenduse algust põnevusega. Näidendi vaatamise ajal elasid nad sündmustele aktiivselt kaasa, märkasid tuttavaid kohti ja võrdlesid nähtut sellega, mida olime klassis lugenud. Pärast etendust arutasime, mis oli raamatu ja lavastuse juures sarnane, mis erinev ning millised lahendused laval lastele kõige rohkem meeldisid.
Kokkuvõttes oli tegemist väga sisuka ja õnnestunud õppekäiguga. Õpilased said kinnistada loetu mõistmist, arendada võrdlemisoskust ning kogeda teatrietendust päris laval. Ka käitumine oli kogu päeva jooksul väga hea ning klass esindas kooli väärikalt.
