Õppereis Saksamaa-Taani piirialale: mida saame õppida teiste kogemusest?

 

16.–21. augustil osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli direktor ja õppejuhid koos Sillamäe, Narva ja Narva-Jõesuu kolleegidega õppereisil Schleswig-Holsteini ja Lõuna-Taani piirkonnas. Programmi „Minority Issues in the German-Danish Border Region: Self-Government, Education and Culture“ („Vähemuste küsimused Saksa-Taani piirialal: enesejuhtimine, haridus ja kultuur“) keskmes olid rahvusvähemuste haridus, keele ja kultuurilise identiteedi säilitamine, ühiskondlik osalus ning eri kogukondade koostöö.

Õppereisi korraldas Akademie Sankelmark ning Eesti grupi osalemist koordineeris Vestifex OÜ.

Sillamäe Vanalinna Kooli esindajate jaoks oli õppereisi üks olulisemaid eesmärke tutvuda lähemalt just koolide ja hariduse rolliga mitmekeelses ja -kultuurilises ühiskonnas. Kuidas on korraldatud vähemuste haridus? Milline roll on koolil keele ja kultuurilise identiteedi säilitamisel? Kuidas toetada õpilase kuuluvustunnet ning samal ajal tema aktiivset osalemist ühiskonnas? Need küsimused on eriti tähenduslikud ka meie kooli ja Ida-Virumaa hariduse kontekstis.

Kool ei ole ainult õppimise koht

Saksamaa-Taani piiriala pakub huvitavat näidet sellest, kuidas erinevad rahvus- ja keelekogukonnad saavad säilitada oma identiteeti ning olla samal ajal aktiivne osa ühisest ühiskonnast. Piirkonnas elavad taani ja saksa vähemused, friisid ning sintid ja romad.

Programmi jooksul tutvusime vähemuste poliitilise esindatuse ja ühiskondliku osalusega ning külastasime haridus-, kultuuri- ja kodanikuühiskonna organisatsioone. Programmis pöörati eraldi tähelepanu sellele, kuidas haridus ja kultuur aitavad säilitada vähemuskeeli, identiteeti ja ajaloolist mälu ning milliseid võimalusi pakutakse noortele.

Üks olulisemaid tähelepanekuid oli kooli palju laiem roll kogukonnas. Kool ei anna edasi ainult ainealaseid teadmisi. See on ka koht, kus hoitakse keelt ja kultuuri, kujundatakse kuuluvustunnet, ühendatakse põlvkondi ning õpitakse ühiskonnas aktiivselt osalema.

Oluline on seejuures, et oma keele ja kultuurilise identiteedi säilitamist ning ühiskonda lõimumist ei käsitleta vastandlike eesmärkidena. Õpilasel võib olla tugev side oma keele ja kultuuriga ning samal ajal saab ta olla aktiivne ja kaasatud ühiskonnaliige.

Haridus, kultuur ja kogukond toimivad koos

Teine oluline õppetund oli see, et kool ei tegutse üksi. Haridusasutuste kõrval on tähtis roll raamatukogudel, kultuurikeskustel, noorte- ja spordiorganisatsioonidel, vähemusühendustel ning kohalikel ja riiklikel institutsioonidel.

Just selline koostöö loob keskkonna, kus keel ja kultuur ei ole midagi, mida üksnes „säilitatakse“, vaid need on osa inimeste igapäevaelust.

Haridusjuhtidena oli meie jaoks huvitav jälgida ka seda, milliseid õpikeskkondi erinevad asutused loovad. Näiteks ühe külastatud raamatukogu ruumilahendus näitas väga hästi, kuidas füüsiline keskkond võib ise õppimist toetada: võimalused individuaalseks tööks, lugemiseks, suhtlemiseks ja mitteformaalseks õppimiseks olid loomulikult ühte ruumi ühendatud. See pani taas mõtlema, kui palju mõjutab õppimist mitte ainult see, mida ja kuidas õpetame, vaid ka see, millise keskkonna me õppimiseks loome.

Miks on see kogemus meie koolile oluline?

Ida-Virumaa ja Saksamaa-Taani piiriala ajalooline ning ühiskondlik kontekst on erinev ning ühe piirkonna lahendusi ei saa lihtsalt teise üle kanda. Küll aga annab teiste kogemuste nägemine võimaluse vaadata värske pilguga oma koolile ja hariduskorraldusele.

Õppereisi jooksul tekkis palju küsimusi, mida tasub ka meil endalt küsida: kuidas toetada iga õpilase kuuluvustunnet? Kuidas kasutada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust õppimise ressursina? Millist rolli saab kool mängida erinevate kogukondade ühendamisel? Kuidas kujundada õpikeskkonda, kus erineva taustaga õpilased tunnevad, et nad on oodatud, kuuldud ja kaasatud?

Programmis oli oluline koht ka kogemuste võrdlemisel ja professionaalsel refleksioonil – pärast külastusi analüüsiti nähtut, võrreldi erinevaid toetusmudeleid ning arutati, milliseid lähenemisi oleks võimalik oma hariduspraktikas kasutada.

Seetõttu ei tähendanud õppereis meie jaoks ainult tutvumist Saksamaa ja Taani kogemusega. See oli võimalus vaadata kõrvalt ka iseenda praktikat, võrrelda erinevaid lähenemisi ning tuua koju uusi küsimusi ja ideid Sillamäe Vanalinna Kooli õppekeskkonna ja koolikultuuri edasiseks arendamiseks.

Programmi korraldas Akademie Sankelmark ning selle koordinaator Caroline Honervogt oli kokku pannud mitmekülgse programmi, mis ühendas hariduse, kultuuri, vähemusorganisatsioonide, kodanikuühiskonna ja poliitilise esindatuse vaatenurgad.

Eesti grupi osalemist koordineeris Vestifex OÜ, mis tegutseb täiskasvanuhariduse ja rahvusvahelise hariduskoostöö valdkonnas. Õppereis pakkus võimaluse mitte ainult õppida teiste kogemusest, vaid ka tutvustada Ida-Virumaa hariduse ja mitmekeelse keskkonna kogemusi ning vahetada mõtteid rahvusvaheliste kolleegidega.

Kõige väärtuslikum ei ole alati valmis lahendus, mille õppereisilt kaasa võtame. Mõnikord on selleks uus pilk oma koolile ja paremad küsimused, mida endalt edaspidi küsida.

Meedia meist: artikkel kohalikus ajalehes "Силламяэский Вестник" meie rahvusvahelisest projektitegevusest

 

Link ajalehele (lk. 6-7): 

https://www.sillamae.ee/sites/default/files/documents/2026-07/Sillam%C3%A4eski%20Vestnik%2002.07.2026.pdf

Erasmus+ õpiränne Kapadookiasse tõi Sillamäe Vanalinna Kooli uusi ideid õuesõppeks

 

21.–27. juunini osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad Julia Otti ja Svetlana Kazakova Erasmus+ programmi õpirändel Türgis, Nevşehiris. Rahvusvahelisel koolitusel "Outdoor Education: City as a Source of Learning" kohtusid õpetajad kolleegidega Leedust, Rumeeniast ja Türgist, et jagada kogemusi ning õppida uusi meetodeid, kuidas muuta õppetöö aktiivsemaks, kaasavamaks ja elulisemaks. Õpirände eesmärk oli arendada õpetajate oskusi kasutada linnaruumi, kultuuripärandit ja looduskeskkonda õppeprotsessi loomuliku osana. Koolituse käigus käsitleti kogemusõpet, kohapõhist õpet (place-based learning), linnakeskkonna kasutamist õppeklassina, keskkonnaharidust, kestliku arengu põhimõtteid ning digilahenduste rakendamist õuesõppes. Eraldi tähelepanu pöörati QR-koodide, digikaartide, mobiilirakenduste ja mängustatud õppemeetodite kasutamisele.

Praktilistes töötubades kavandasid õpetajad eri õppeainetega seotud õuesõppe stsenaariume, analüüsisid erinevate linnakeskkondade õppimisvõimalusi ning vahetasid rahvusvahelises meeskonnas kogemusi. Erinevate riikide õpetajate koostöö pakkus väärtuslikke ideid selle kohta, kuidas muuta õpilased aktiivsemaks õppijaks ning siduda õppetöö paremini päriselu, kogukonna ja kohaliku keskkonnaga.

Sillamäe Vanalinna Kooli jaoks on selle õpirände suurim väärtus saadud teadmiste rakendamine oma koolis. Järgmisel õppeaastal plaanivad õpetajad kasutada uusi meetodeid õuesõppe päevadel, lõimitud õppetöös ning projektõppes. Erinevaid digivahendeid ja avastusõppel põhinevaid ülesandeid saab rakendada nii eesti keele, ajaloo, kirjanduse kui ka loodusainete õpetamisel. Samuti soovivad õpetajad jagada koolitusel omandatud kogemusi kolleegidega, et Erasmus+ projektist saadav kasu jõuaks võimalikult paljude õpetajateni.

 

Lisaks professionaalsele arengule pakkus õpiränne võimaluse tutvuda Kapadookia ainulaadse kultuuri- ja looduspärandiga. Õpetajad külastasid Göreme vabaõhumuuseumi, iidseid kaljukirikuid ja maa-aluseid linnu ning avastasid piirkonna kuulsad "haldjakorstnad". Meeldejäävaimaks elamuseks kujunes päikesetõusuaegne kuumaõhupallilend, mille käigus avanes vaade kogu Kapadookia erakordsele maastikule.

                                  Rahvusvahelised Erasmus+ õpiränded annavad õpetajatele võimaluse õppida parimatest Euroopa hariduspraktikatest, luua uusi koostöösuhteid ning tuua kaasa värskeid ideid, mis rikastavad meie kooli õppetööd. Just selliste kogemuste kaudu sünnib kaasaegne, avatud ja õppijat aktiivselt kaasav kool.

Erasmus+ õpiränne tõi Sillamäele külalised Rumeeniast

 

1.–5. juunini 2026 toimus Sillamäe Vanalinna Koolis Erasmus+ projekti „Erasmus Without Borders: Green Week II“ raames rahvusvaheline õpiränne. Projekti tegevustes osalesid 10 Sillamäe Vanalinna Kooli õpilast ning partnerkooli „Ștefan cel Mare” National Military High School (Câmpulung Moldovenesc, Rumeenia) 10 õpilast ja 2 õpetajat.

Tegemist oli projekti teise osaga. Maikuus külastasid meie õpilased Rumeeniat, nüüd oli meie kord tutvustada külalistele Eestit, Ida-Virumaad, meie kooli ning keskkonnahoidu toetavaid õppe- ja eluviise.

Projekti keskmes olid kestlik areng, roheline mõtteviis ning rahvusvaheline koostöö. Nädala jooksul osalesid õpilased mitmesugustes õppekäikudes, töötubades ja meeskonnategevustes, mis aitasid paremini mõista, kuidas iga inimene ja kool saab panustada keskkonna hoidmisele.

Esimesel päeval külastati Tallinna. Lennusadama meremuuseumis lahendasid õpilased rahvusvahelistes meeskondades erinevaid ülesandeid ning tutvusid Eesti merendusajaloo ja tehnoloogiaga. Eesti Vabaõhumuuseumis saadi osa 1910. aasta koolitunnist ning tutvuti eestlaste ajaloolise eluviisiga. Mitmed õpilased tõid hiljem välja, et just Vabaõhumuuseumi külastus aitas neil näha Eestit täiesti uuest vaatenurgast ning mõista paremini meie kultuuripärandit. Tagasiteel Sillamäele peatuti Jägala joal, mis avaldas külalistele suurt muljet.

Järgnevatel päevadel tutvustati partneritele meie kooli ja Sillamäe linna. Segameeskondades toimunud fotojaht ja orienteerumismäng aitasid osalejatel linna paremini tundma õppida ning üksteisega kiiresti sõbruneda. Õpilased tõdesid, et just ühised tegevused ja vaba aja veetmine olid need, mis aitasid kõige paremini ületada keelebarjääre ning luua uusi sõprussuhteid.

Erilise elamuse pakkus Aidu karjääris toimunud õppeprogramm „Karjääri vee saladused“. Õpilased uurisid piirkonna keskkonnamuutusi ning osalesid kanuumatkal. Nii Eesti kui ka Rumeenia noored nimetasid Aidu külastust üheks kogu nädala meeldejäävaimaks kogemuseks. Õpilased said oma silmaga näha, kuidas endisest tööstusmaastikust võib kujuneda väärtuslik loodus- ja puhkeala ning kuidas inimene saab looduskeskkonda teadlikult kujundada.

Keskkonnateemade käsitlemisel keskenduti programmi „Roheline Kool“ põhimõtetele. Arutleti jäätmete sorteerimise, energia säästmise, loodusressursside mõistliku kasutamise ning keskkonnateadlike harjumuste kujundamise üle. Õpilased tõid oma tagasisides välja, et said paremini aru, kuidas ka väikesed igapäevased valikud võivad mõjutada loodust ja aidata kaasa kestlikule arengule.

Suurt huvi pakkus külalistele ka Eestis laialdaselt kasutatav digitehnoloogia ning selle roll hariduses.

Rumeenia õpilased märkisid, et neid üllatas Eesti koolide kõrge digipädevus ning see, kuidas tehnoloogilised lahendused aitavad vähendada paberikasutust ja toetada keskkonnasäästlikku eluviisi.

Nädala jooksul toimus ka meriklaasi töötuba, kus õpilased õppisid taaskasutama rannast leitud materjale ning looma neist uusi loomingulisi esemeid. See tegevus näitas praktilisel viisil, kuidas keskkonnateadlikkus ja loovus võivad käia käsikäes.

Lisaks keskkonnaharidusele oli projekti oluline eesmärk kultuuridevaheline õppimine. Rumeenia õpilased said lähemalt tutvuda Eesti ajaloo, traditsioonide, haridussüsteemi ja igapäevaeluga. Neile avaldasid muljet pikad valged suveõhtud, puhas loodus ning eestlaste hooliv suhtumine keskkonda. Eesti õpilaste jaoks oli aga väärtuslik võimalus praktiseerida inglise keelt, õppida tundma teise riigi kultuuri ning arendada koostööoskusi rahvusvahelises meeskonnas.

Õpirände õnnestumisele aitasid olulisel määral kaasa ka meie koostööpartnerid, kelle panus muutis programmi veelgi sisukamaks ja mitmekesisemaks.

Oluliseks osaks programmist kujunes külaskäik Sillamäe Linnavalitsusse, kus projekti osalejaid võttis vastu Sillamäe linnapea Tõnis Kalberg. Linnapea tutvustas külalistele Sillamäe linna ajalugu, arengusuundi, rahvusvahelist koostööd ning haridus- ja noorsootöö võimalusi. Kohtumine andis külalistele võimaluse näha linna arengut kohaliku omavalitsuse vaatenurgast ning esitada küsimusi Eesti kohaliku elu korralduse kohta.

Suur tänu kuulub Sillamäe Muuseumile, Sillamäe Gümnaasiumile ning Ida-Virumaa Kutsehariduskeskusele, kes avasid meie külalistele erinevaid vaatenurki Eesti haridusele, ajaloole ja kultuurile.

Sillamäe Muuseum valmistas ette põneva interaktiivse programmi. Osalejad meisterdasid oma kätega Sillamäe vaadetega suveniirmagneteid, tutvusid virtuaalreaalsuse prillide abil aatomite ehituse ning aatomitööstuse mõjudega ning said rohkem teada meie piirkonna teejoomise traditsioonidest. Muuseumi tegevused aitasid külalistel paremini mõista Sillamäe ainulaadset ajalugu ja identiteeti.

Sillamäe Gümnaasiumis tutvustas direktor Arno Kaseniit gümnaasiumi õppesuundi, õppimisvõimalusi ja kaasaegset õpikeskkonda ning viis külalised ringkäigule koolimajas. Riigikaitseõpetaja Jevheni Sarri rääkis riigikaitseõppe võimalustest Eestis, tutvustas noortelaagreid ning viis läbi kaasava ja meeleoluka viktoriini, mis pakkus huvi nii Eesti kui ka Rumeenia õpilastele.

Jõhvi õppekohas võttis meid vastu Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuse esindaja Sergei Jegorovtsev, kes tutvustas väga kaasahaaravalt kutsehariduse võimalusi Ida-Virumaal. Osalejad said tutvuda õppetöökodade, laborite ja õpperuumidega ning ülevaate erinevatest erialadest ja karjäärivõimalustest. Erilise külalislahkuse osaliseks saime kooli kokandusõpilaste valmistatud maitsva lõunasöögi kaudu.

Just sellised kohtumised aitasid projekti osalejatel näha, kui mitmekesine on Eesti haridusmaastik ning kui palju võimalusi pakuvad meie piirkonna haridus- ja kultuuriasutused.

Osalejad tõdesid üksmeelselt, et Erasmus+ projektid pakuvad palju enamat kui tavapärane kooliõpe. Need annavad võimaluse õppida läbi kogemuse, avardada maailmapilti, arendada suhtlemisoskust ning luua sõprussuhteid üle riigipiiride. Nagu õpilased oma tagasisides kirjutasid – kuigi meie riikidel on erinev ajalugu, keel ja kultuur, avastasid noored kiiresti, et neil on palju ühiseid huvisid, mõtteid ja tulevikuplaane.

Täname kõiki projekti osalejaid, õpetajaid, partnereid ja toetajaid meeldejääva koostöö eest. Erasmus+ õpiränne tõestas taas, et õppimine ei toimu ainult klassiruumis – kõige väärtuslikumad teadmised sünnivad sageli ühistest kogemustest, avatud suhtlemisest ja valmisolekust õppida üksteiselt.

Pildid:

Nordplus Junior projekt „AI Across Borders“ jõudis eduka lõpuni

 

2025/2026. õppeaastal osales Sillamäe Vanalinna Kool rahvusvahelises Nordplus Junior programmis projektiga „AI Across Borders“, mille eesmärk oli arendada õpetajate teadmisi ja oskusi tehisintellekti kasutamisel hariduses ning tugevdada koostööd Eesti ja Leedu haridusasutuste vahel.

Projekti koordineeris Leedu partnerkool Alytaus šv. Benedikto gimnazija ning partnerina osales projektis Sillamäe Vanalinna Kool. Projekti tegevusi toetas Nordplus Junior programm, mis edendab koostööd Põhja- ja Baltimaade haridusasutuste vahel ning toetab õpetajate professionaalset arengut.

Projekti raames osalesid mõlema kooli õpetajad õpirännetel nii Leedus kui ka Eestis. Kokku kaasati projekti 20 õpetajat, kellest 10 olid Eestist ja 10 Leedust. Õpirännete jooksul tutvuti teineteise koolide töökorralduse, õpetamismeetodite ning digilahendustega, osaleti seminaridel, avatud tundides ja praktilistes töötubades.

Projekti esimesest õpirändest Leedus, kus õpetajad tutvusid Alytaus šv. Benedikto gimnazija kogemustega ning osalesid tehisintellekti kasutamisele pühendatud seminaridel ja töötubades, kirjutasime lähemalt siin:

👉 Nordplus Junior projekt „AI Across Borders“ alustas tegevust Leedus

Projekti teisest õpirändest Eestis, mille käigus tutvustasime partneritele Sillamäe Vanalinna Kooli praktikaid ning jagasime kogemusi AI-vahendite kasutamisest õppetöös, kirjutasime lähemalt siin:

👉 Nordplus Junior projekti „AI Across Borders“ teine kohtumine toimus Eestis

Projekti keskseks teemaks oli tehisintellekti rakendamine hariduses. Õpetajad õppisid kasutama erinevaid AI-põhiseid tööriistu õppematerjalide loomiseks, õppeprotsessi planeerimiseks, õppijate toetamiseks ning õpetaja töö tõhustamiseks. Tutvuti muu hulgas ChatGPT, Edit AI, Canva AI, Padleti tehisintellekti funktsioonide ning erinevate videoloomeplatvormidega.

Oluline osa projektist oli kogemuste jagamine. Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad tutvustasid Leedu kolleegidele oma praktikaid ning digilahendusi, sealhulgas Padleti AI-võimalusi, Canva kasutamist õppetöös ning erinevaid viise, kuidas tehisintellekti abil õppematerjale luua. Samal ajal jagasid Leedu õpetajad oma kogemusi Edit AI rakendamisest erinevates õppeainetes. Erilist huvi pakkusid näited bioloogia õpetamisest, kus AI-vahendeid kasutatakse õppematerjalide loomisel, diferentseerimisel ja õpilaste aktiivsemal kaasamisel.

Lisaks erialastele tegevustele oli projektil oluline kultuuriline mõõde. Osalejad tutvusid Eesti ja Leedu kultuuripärandiga, külastasid haridus- ja kultuuriasutusi ning osalesid ühistes tegevustes koos õpilastega. Eestis toimunud kohtumisel mängiti koos õpilastega traditsioonilisi eesti rahvamänge ning tutvuti rahvatantsudega seotud liikumismängudega. Külalistele jätsid eriti sügava mulje Tartu AHHAA teaduskeskus ning Kalevipoja Koda, kus kaasaegsed tehnoloogiad olid oskuslikult ühendatud kultuuripärandi tutvustamisega.

Projekti üheks olulisemaks tulemuseks on õpetajate suurenenud teadlikkus tehisintellekti võimalustest hariduses ning valminud praktilised õppematerjalid, tunnikavad, metoodilised soovitused, digitaalsed näidised ja blogimaterjalid, mida saab kasutada erinevates õppeainetes. Samuti loodi uusi rahvusvahelisi kontakte ning tugev alus edasiseks koostööks Eesti ja Leedu koolide vahel.

Täname kõiki projektis osalenud õpetajaid, õpilasi, projektipartnereid ning Nordplus Junior programmi toetuse eest. Rahvusvaheline koostöö ja kogemuste vahetamine aitavad rikastada õpetamist ning valmistada nii õpetajaid kui ka õppijaid ette kiiresti muutuva digimaailma väljakutseteks.

Projekti tulemuste, õppematerjalide, tunnikavade, metoodiliste soovituste, blogipostituste ja teiste valminud materjalidega saab tutvuda siin:

👉 https://padlet.com/virginijagur01/nordplus-project-lithuania-estonia-2025-2026-og7whfxwhohtggje

Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajate loodud materjalid:

Natalja Redean :

https://padlet.com/nataljar/harrilikud-murrud-murdude-liitmine-ja-lahutamine-x4xzipa3aj6mbw0j

https://padlet.com/nataljar/lesson-plan-matemaatika-jargarvud-4-klass-p798hlzq1dnetgit

https://padlet.com/nataljar/math-lesson-plan-adding-decimals-w11n5ryfmexvznid

https://padlet.com/nataljar/4-klassi-infotahvel-rlixn9zwhlxcjb7g

Julia Otti:

https://www.youtube.com/@opimekeelt

Meil on hea meel, et projekti käigus loodud koostöö Eesti ja Leedu õpetajate vahel ei lõpe käesoleva projektiga. Partnerid on juba kokku leppinud koostöö jätkamises ka järgmisel õppeaastal. Uus ühine projekt keskendub keelteõppe ja mitmekeelsuse teemadele ning võimaldab veelgi süvendatumalt uurida kaasaegseid keeleõppe meetodeid, jagada häid praktikaid ning luua uusi õppematerjale rahvusvahelises koostöös.

Koostöö jätkub, kuid projekti „AI Across Borders“ kogemused ja tulemused jäävad toetama õpetajate professionaalset arengut veel pikaks ajaks.

Pildid:

🌍✨ Erasmus+ Türgi-Eesti projektinädal tõi meie kooli palju uusi kogemusi, sõpru ja emotsioone!

 

18.–22. mail toimus meie koolis Erasmus+ programmi raames rahvusvaheline noorteprojekt, mis tõi kokku Türgi partnerkooli õpilased ja Sillamäe Vanalinna Kooli õpilased. Projektis osalesid meie koolist 6.a, 6.c ja 7.a klassi õpilased ning üks 8.b klassi õpilane, kes viis oma loovtöö raames läbi uurimust teemal „Erasmus+ projektid meie koolis“.

Paljude meie õpilaste jaoks oli see esimene rahvusvaheline projekt ning esimene võimalus suhelda ja õppida koos välismaa eakaaslastega. Lapsed olid väga elevil ja vaimustuses – juba esimestest päevadest alates tekkis sõbralik ja toetav õhkkond ning suhtlemine inglise keeles muutus iga päevaga julgemaks ja vabamaks.

Projektinädal algas Tallinnas, kus külastati Energia Avastuskeskust ning osaleti Vanalinna orienteerumismängus. Nädala jooksul toimusid koolis erinevad meeskonnatöö- ja mitteformaalse õppe tegevused, fotojaht Sillamäel, ühised tunnid Eesti õpilastega, teadus- ja inglise keele tunnid, spordi- ja õuetegevused ning multikultuurne õhtu. Ühiselt külastati ka Rakvere linnust ja Toila parki.

Õpilased arendasid projekti jooksul oma suhtlemisoskust, koostööoskust, digipädevusi, loovust ja enesekindlust. Väga oluline oli ka kultuuridevaheline õppimine – noored õppisid märkama erinevusi ja sarnasusi, olema avatumad ning töötama rahvusvahelistes meeskondades.

Projekt jättis osalejatele palju positiivseid emotsioone ja uusi sõprussuhteid. Mitmed õpilased ütlesid, et soovivad kindlasti ka tulevikus Erasmus+ projektides osaleda. Loodame väga, et koostöö meie partneritega jätkub ka järgmisel õppeaastal ning meie õpilasi ootavad ees uued rahvusvahelised kogemused ja seiklused.

Pildid:

Meie õpilased ja õpetajad osalesid rahvusvahelises õpirändes „Erasmus Without Borders: Green Week" Rumeenias

 

    11.–15. mail osales Erasmus+ rahvusvahelises noorteprojektis „Erasmus Without Borders“ Rumeenias Câmpulung Moldovenescis kooli meeskond, kuhu kuulusid 9 meie 8.–9. klassi õpilast koos õppealajuhataja Irina Meljakova ja kehalise kasvatuse õpetaja Janina Loikoga.

 Õpetaja Janina Loiko osales samal perioodil partnerkoolis ka töövarjuna (job shadowing), tutvudes Rumeenia kooli õppekorralduse, kehalise kasvatuse tundide, distsipliini ning õppetegevuste korraldamisega.

Projektis osales lisaks Eesti ja Rumeenia õpilastele ka partnerkool Itaaliast, mille tulemusena kujunes projektist sisukas ja inspireeriv kolmepoolne rahvusvaheline noortevahetus.

Nädala jooksul töötasid õpilased rahvusvahelistes meeskondades, arendades inglise keele oskust, suhtlemis- ja koostööpädevusi, digioskusi ning kultuuridevahelist mõistmist. Projekti põhiteemadeks olid STEM-haridus, keskkonnateadlikkus, looduskaitse, aktiivne eluviis ja meeskonnatöö.

Projekti partnerkooliks oli, kus meie õpilasi võeti vastu väga soojalt ja professionaalselt. Programmi jooksul osaleti Smart ECO-LAB tegevustes, meeskonnatöö ja kaasamise töötubades, loodi keskkonnasõbraliku kooli makette ning tutvuti kohaliku omavalitsuse töö ja kestliku kogukonna arendamise võimalustega.

Õpilased külastasid erinevaid koole, kus toimusid metsanduse ja looduskaitsega seotud praktilised töötoad. Samuti külastati loodusteaduste muuseumi ning osaleti õppekäikudel Rarău mägedes ja looduskaitsealadel, kus uuriti bioloogilist mitmekesisust, ilmaolusid, õhu- ja veekvaliteeti ning mägipiirkonna ökosüsteeme.

Suceavas toimunud õppepäeva jooksul tutvusid õpilased töömaailma ja kohalike organisatsioonide tegevusega, osalesid kunstiteraapia töötoas ning said osa aktiivsetest outdoor-tegevustest. Projekti lõpus valmisid rahvusvaheliste meeskondade digitaalsed esitlused ja kokkuvõtted nädala jooksul õpitust.

Projekt andis noortele väärtusliku rahvusvahelise kogemuse, uusi sõprussuhteid ning võimaluse õppida läbi praktiliste tegevuste, koostöö ja kultuurivahetuse.

Täname südamest kõiki projekti korraldajaid, partnereid ja vastuvõtvat kooli inspireeriva programmi, sooja vastuvõtu ja suurepärase koostöö eest!

Juba 1. juunil ootame Rumeenia partnerkooli meeskonda külla Eestisse, et jätkata ühist rahvusvahelist koostööd ja uusi põnevaid projektitegevusi.

Pildigalerii:

Uus rahvusvaheline projekt Rumeenias!

9. mail alustas Sillamäe Vanalinna Kooli meeskond, kuhu kuuluvad üheksa 8.–9. klassi õpilast ja kaks saatvat õpetajat, oma uut rahvusvahelist noorteprojekti.

Seekord viib meie pikk teekond Rumeeniasse, kus meid ootab koostööpartnerite kooli  ( National Military College "Ştefan cel Mare")  meeskond ning projektis osaleb ka noortegrupp Itaaliast.

Ühine projektinädal kannab nime „Roheline nädal“. Nädala põhiteemadeks on STEM-valdkond ja roheharidus. Lisaks pööratakse suurt tähelepanu õuesõppele, füüsilisele aktiivsusele ning distsipliinile.

Loodame, et ees ootab huvitav, inspireeriv ja uusi kogemusi pakkuv nädal!

Nordplus Junior projekti „AI Across Borders“ teine kohtumine toimus Eestis

 

30. märtsist kuni 3. aprillini 2026 võõrustas Sillamäe Vanalinna Kool Nordplus Junior projekti „AI Across Borders“ raames oma partnereid Leedust – Alytaus šv. Benedikto gimnazija õpetajaid. Tegemist oli projekti teise õpirändega, mille keskmes olid tehisintellekti võimalused hariduses, kogemuste vahetamine ning kahe kooli vahelise koostöö tugevdamine.

Projekt „AI Across Borders“ ühendab Eesti ja Leedu õpetajaid eesmärgiga arendada teadmisi tehisintellekti kasutamisest hariduses, jagada häid praktikaid ning luua kaasaegseid õppematerjale ja metoodikaid. Tehisintellekti roll hariduses kasvab kiiresti ning projekt aitab õpetajatel paremini mõista, kuidas uusi tehnoloogiaid eesmärgipäraselt õppetöös rakendada.

Kohtumine algas Tartus, kus Leedu kolleegid külastasid AHHAA teaduskeskust. Osalejad tutvusid keskuse haridusprogrammidega ning said inspiratsiooni sellest, kuidas teadust, tehnoloogiat ja interaktiivset õpet tänapäeva koolis lõimida. Suure mulje jättis ka külastus Kalevipoja Kotta, kus Eesti rahvuseepos ja pärimuskultuur olid ühendatud kaasaegsete interaktiivsete lahendustega. See pakkus huvitavaid ideid, kuidas kasutada digivahendeid kultuuripärandi õpetamisel.

Sillamäe Vanalinna Koolis toimunud tegevuste käigus jagasid õpetajad oma kogemusi ja praktilisi teadmisi tehisintellekti kasutamisest õppetöös. Eraldi tähelepanu pöörati digitaalsetele tööriistadele, mis aitavad õpetajatel õppematerjale luua, koostööd korraldada ning õppijaid aktiivsemalt kaasata.

Kolleegid Sillamäe Vanalinna Koolist tutvustasid Leedu õpetajatele Padleti tehisintellekti funktsioone, mis võimaldavad kiiresti genereerida ideid, luua õppetegevusi ja struktureerida õppesisu. Samuti tutvuti Canva AI võimalustega ning arutleti, kuidas tehisintellekt aitab muuta õppematerjalid visuaalselt atraktiivsemaks ja õppijatele paremini arusaadavaks.

Väga huvitavaks kujunes ka kogemuste vahetamine erinevate AI-põhiste videoloomeprogrammide teemal. Osalejad said ülevaate tööriistadest, mida õpetajad Eestis ja Leedus kasutavad õppevideote, animatsioonide ning digitaalsete õppematerjalide loomiseks. Arutelud näitasid, kui kiiresti arenevad tehisintellektil põhinevad lahendused ning kui palju võimalusi need õpetajatele pakuvad.

Oluliseks osaks kohtumisest oli ka Leedu kolleegide panus. Alytaus šv. Benedikto gimnazija bioloogiaõpetaja viis kogu Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajaskonnale läbi praktilise seminari, kus tutvustas oma kogemusi ja näiteid Edit AI kasutamisest bioloogia õpetamisel. Õpetajad said näha, kuidas tehisintellekti abil saab luua õppematerjale, kohandada ülesandeid vastavalt õpilaste vajadustele ning muuta aineõpet mitmekesisemaks ja kaasavamaks.

Lisaks professionaalsele arengule oli kohtumisel oluline koht kultuurivahetusel. Koos Sillamäe Vanalinna Kooli õpilastega mängiti traditsioonilisi eesti rahvamänge ning õpiti rahvatantsudega seotud liikumismänge. Ühised tegevused pakkusid palju rõõmu ning aitasid luua sõbraliku ja vahetu õhkkonna nii õpetajate kui ka õpilaste vahel.

Õpirände jooksul külastati ka Narvat ja Narva linnust ning tutvuti piirkonna ajaloo ja kultuuriga. Külalised said lähemalt tutvuda Ida-Virumaa eripära, ajaloo ning kultuuripärandiga. Nädala üheks meeldejäävamaks elamuseks kujunesid aga Tartu külastus, AHHAA teaduskeskus ja Kalevipoja Koda, mis avaldasid külalistele suurt muljet oma interaktiivsete lahenduste ning võimalustega ühendada tehnoloogia, teadus ja kultuur haridusliku sisuga.

Nädala jooksul kinnitasid nii Eesti kui ka Leedu õpetajad, et tehisintellekti kasutamine hariduses ei tähenda ainult uute tehnoloogiate tundmaõppimist, vaid ka rahvusvahelist koostööd, ideede jagamist ja üksteiselt õppimist. Projekt „AI Across Borders“ on loonud tugeva aluse edasiseks koostööks ning andnud osalejatele palju praktilisi teadmisi, mida oma igapäevatöös rakendada.

Täname kõiki osalejaid, õpetajaid ja õpilasi, kes aitasid kaasa selle sisuka ja inspireeriva kohtumise õnnestumisele!

Pildid:

Erasmus+ koostööseminar Soomes: õppimine, analüüs ja tulevikuplaanid

          

Perioodil 29.03–02.04.2026 osalesid meie kooli direktor Tiit Salvan ja õppealajuhataja Irina Meljakova Erasmus+ konsortsiumi koolide koostööseminaril ja koolitusel Soomes, Turkus. Koos osalesid partnerkoolide esindajad: Narva Vanalinna Põhikoolist, Narva Kesklinna Koolist ja Ahtme Koolist.

Koolitus toimus programmi “Modern Educational Organisations & Learning Environments” raames , mille fookuses oli kaasaegsete õpikeskkondade ja hariduskorralduse uurimine ning koolide strateegiline arendamine.

Seminari üheks olulisemaks osaks oli Soome üldhariduskooli külastus, kus osalejad said vahetult jälgida õppetööd ning tutvuda kooli igapäevase korraldusega. Erilist tähelepanu pöörati:

• kooliruumi ülesehitusele ja selle paindlikule kasutamisele
• avatud ja ühiste õpperuumide rollile õppimises
• õppijate heaolu ja kaasatuse toetamisele
• õpetajate koostööle ja kaasaegsetele õpetamismeetoditele

Väga inspireeriv oli näha, kuidas õpperuum ei piirdu klassiga, vaid kogu koolikeskkond toetab õppimist – nii individuaalset kui ka koostöist.

Lisaks külastati ka kutse- ja täiskasvanuhariduse asutust, kus tutvuti praktilise õppe korraldusega, elukestva õppe võimalustega ning koolide ja tööelu koostööga .

Koolituse oluline osa oli ka töö Erasmus+ konsortsiumi meeskondades, kus:

• analüüsiti programmi mõju osalevate koolide arengule
• kaardistati peamised saavutused ja edulood
• arutati väljakutseid ja kitsaskohti
• sõnastati ühised arengusuunad ja prioriteedid järgnevateks aastateks

Töö toimus nii ühistes aruteludes kui ka koolide meeskondades, võimaldades keskenduda iga kooli konkreetsetele vajadustele ja eesmärkidele .

Seminar aitas kinnistada arusaama, et kaasaegne kool on paindlik, õppijakeskne ja koostööpõhine keskkond, kus ruum, õpetamisviisid ja organisatsioonikultuur toetavad õppimist tervikuna.

 Saadud kogemused ja ideed aitavad suunata meie kooli edasist arengut ning tugevdavad rahvusvahelist koostööd partnerkoolidega.

Suur tänu korraldajatele ja partneritele inspireeriva ning sisuka koostöö eest!

Pildid:

Nordplus Junior projekt „AI Across Borders“ alustas tegevust Leedus

 

2025/2026. õppeaastal alustas Sillamäe Vanalinna Kool koostöös Leedu partnerkooli Alytaus šv. Benedikto gimnazija Nordplus Junior programmi projekti „AI Across Borders“.

Alytaus šv. Benedikto gimnazija on uuendusmeelne ja rahvusvahelise suunitlusega kool, kus pööratakse suurt tähelepanu kaasaegsetele õppemeetoditele, digipädevuste arendamisele ning õppijakesksele õppele. Koolis rakendatakse ka rahvusvahelist IB-programmi (International Baccalaureate), mis toetab õpilaste kriitilise mõtlemise, loovuse ja iseseisva õppimise arengut. Projekti koordineerib Alytaus šv. Benedikto gimnazija ning Sillamäe Vanalinna Kool osaleb projektis partnerina.

Projekti peamine eesmärk on arendada õpetajate teadmisi ja oskusi tehisintellekti kasutamisel hariduses ning tugevdada koostööd Eesti ja Leedu haridusasutuste vahel. Tehisintellekti roll hariduses kasvab kiiresti ning õpetajatel on oluline osata kasutada kaasaegseid digilahendusi õppimise toetamiseks, õppematerjalide loomiseks ning õppeprotsessi tõhustamiseks. Projekti käigus jagavad partnerkoolide õpetajad oma kogemusi, õpivad tundma uusi AI-põhiseid tööriistu ning töötavad välja praktilisi lahendusi, mida saab rakendada igapäevases õppetöös.

23.–27. veebruaril 2026 toimus projekti esimene õpiränne Leedus Alytuses, kus osales 10 Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajat. Nädala jooksul tutvusid osalejad partnerkooli õppekorraldusega, osalesid avatud tundides, seminaridel ning praktilistes töötubades.

Õpirände keskmes oli tehisintellekti rakendamine hariduses. Õpetajad said ülevaate erinevatest AI-tööriistadest, tutvusid ChatGPT kasutamise võimalustega õppimise toetamisel ning osalesid seminaril „AI in Education: Opportunities and Challenges“. Erilist huvi pakkus praktiline töötuba programmiga EditAI, mille käigus õpiti looma õppematerjale, kohandama ülesandeid erinevate õppijate vajadustele ning kasutama tehisintellekti õpetaja töö tõhustamiseks.

Projekt ei olnud aga ainult õppimine Leedu kolleegidelt. Ka Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad jagasid oma teadmisi ja praktilisi kogemusi tehisintellekti kasutamisest õppetöös. Näiteks viis õppealajuhataja Irina Meljakova läbi töötoa, kus tutvustas võimalusi luua professionaalseid õppematerjale ja esitlusi tehisintellekti abil. Töötoas katsetati platvorme Gamma AI ja Gemini, mille abil saab kiiresti koostada visuaalselt atraktiivseid esitlusi, kohandada sisu erinevatele sihtrühmadele ning säästa õpetajate aega õppematerjalide ettevalmistamisel.

Samuti töötati rahvusvahelistes meeskondades digitaalsete õppematerjalide loomisega ning õpiti kasutama tehisintellekti videote ja õppesisu koostamisel. Üheks praktiliseks ülesandeks oli videomaterjali loomine Leedu rahvuskultuuri tutvustava Šakotise valmistamise töötoa põhjal. Nii ühendati projekti jooksul tehnoloogia, loovus ja kultuuriline õppimine.

Lisaks erialastele tegevustele pakkus projekt võimalust kultuuridevaheliseks õppimiseks ja kogemuste vahetamiseks. Osalejad tutvusid Alytuse piirkonna kultuuripärandi ja hariduseluga, külastasid Druskininkaid ning jagasid omavahel Eesti ja Leedu koolide parimaid praktikaid.

Projekt jätkub kevadel, kui Sillamäe Vanalinna Kool võõrustab Leedu kolleege Eestis. Ees ootavad uued töötoad, kogemuste vahetamine ning ühine töö selle nimel, et tehisintellekti võimalusi teadlikult ja eesmärgipäraselt hariduses rakendada.

Täname meie Leedu partnereid sooja vastuvõtu, inspireerivate kohtumiste ja sisuka koostöö eest ning ootame põnevusega projekti järgmisi tegevusi!

Pildid:

Prantsuse kolleegide töövarjunädal Sillamäe Vanalinna Koolis j 16.–20. veebruaril

 

16.–20. veebruaril viibisid  toimus meie koolis Erasmus+ programmi raames viis õpetajat Prantsusmaalt – École primaire Maxime-Quévy ja École élémentaire Basuyaux koolidest (Aniche, Prantsusmaa): Daniel,  Emeline, Gwendoline, Marionja Stéphane

Nädal pakkus sisukat kogemuste vahetust, professionaalseid arutelusid ning võimalust tutvustada Eesti haridussüsteemi ja meie kooli igapäevast tööd.

Nädal algas külaliste vastuvõtuga ning meie kooli ja Eesti haridussüsteemi tutvustusega.  

 Päeva avas 8.b klassi õpilane Jekaterina Martynenko, kes tutvustas külalistele meie kooli ja Sillamäe linna. Jekaterina koostab oma loovtööd teemal Erasmus+ projektid meie koolis, uurides nende mõju õpilastele ja õpetajatele ning rahvusvahelise koostöö tähtsust. 

Toimusid esimesed tundide vaatlused (tehnoloogia ja kehaline kasvatus)

Enne Sillamäe Kultuurikeskuse külastust toimus ametlik vastuvõtt Sillamäe linnapea juures. 

Kohtumisel osalesid linnapea Tõnis Kalberg, hariduse ja kultuuriosakonna juhataja Anneli Rants ning spetsialist Katrin Tamme. 

Arutelu keskendus linna haridussüsteemile, selle eripäradele ja arengusuundadele.

Pärastlõunal külastati Sillamäe Kultuurikeskust ning  Sillamäe promenaadi.Päev lõppes ühiste arutelude ja refleksiooniga.

Teisel päeval toimusid mitmete tundide vaatlused (loodusõpetus, käsitöö, matemaatika, inglise keel, inimeseõpetus). Erilise elamuse pakkus eesti rahvatantsu tund meie tantsurühma tüdrukutega.            

Päeva teises pooles osaleti 9.a klassi kliimakohvikus ning toimus koostööaeg õpetajatega, kus jagati kogemusi ja arutati õppekorralduslikke küsimusi

Kolmapäev oli pühendatud koostööle meie Erasmus+ akrediteeringu partneritega Narvas. Päeva esimeses pooles külastasime Narva Vanalinna Põhikooli, kus meid võeti väga soojalt vastu.

Hommik algas kooli tegevuse ja õppekorralduse tutvustusega kooli direktori Aljona Kordontšuki ja arendusjuhi Aleksandra Kuzmina poolt. Saime põhjaliku ülevaate sellest, kuidas kool korraldab õppimist, projektitööd ja koostööd teiste haridusasutustega.  Järgnesid tundide vaatlused ning arutelud õpetajatega, mille käigus tutvusime erinevate metoodikate ja õppekorralduslike lahendustega.   Pärastlõunal suundusime koos NERGi õppekorraldusjuhi Katrin Abramsoniga Narva Eesti Gümnaasiumiga. Seal tutvusime riigigümnaasiumi õppekorralduse, kaasaegse õpikeskkonna ja arengusuundadega. Arutlesime gümnaasiumiastme eripärade ning kooli rolli üle piirkondlikus haridusvõrgustikus.             

Päev Narvas andis väärtusliku võimaluse võrrelda erinevate kooliastmete töökorraldust ning näha, kuidas Erasmus+ programm toetab süsteemset ja pikaajalist koostööd koolide vahel.

Neljapäeva fookuses oli kaasav haridus ja erivajadustega õpilaste toetamine. Toimus kohtumine tugispetsialistidega ning vaadeldi tunde  Kannuka majas.

 

Külastati Sillamäe Muuseumi, kus jälgiti muuseumitundi erivajadustega õpilastele ning arutleti koostöö üle partneritega. Sillamäe Muuseumi pedagoog Irina Zamarina viib läbi väge huvitavaid ning harivaid töötubasid, mis pakuvad huvi ja rõõmu nii lastele kui ka täiskasvanutele. Prantsuse kollegid said proovida ka VR elamust ning  teed samovarist

Viimane päev algas tagasiside ja aruteludega. Jätkus tundide vaatlus (keele-ja kultuuri tund, kirjandus, inglise keel).  

Osaleti Eesti Vabariigi aastapäevale pühendatud üritusel Sillamäe Kultuurikeskuse juures ning tehti kokkuvõtteid sisukast ja inspireerivast nädalast

Suur tänu Sillamäe linnavalitsusele, Narva Vanalinna Põhikoolile, Narva Eesti Gümnaasiumile, Sillamäe Muuseumile, Sillamäe Kultuurikeskusele ning meie kooli õpetajatele ja tugispetsialistidele, kes panustasid töövarjunädala õnnestumisse.

Erasmus+ programm andis meile võimaluse jagada kogemusi, õppida üksteiselt ning tugevdada rahvusvahelist koostööd. Loodame, et see kohtumine on algus pikaajalisele ja viljakale partnerlusele.

Pildigalerii: