Prantsuse kolleegide töövarjunädal Sillamäe Vanalinna Koolis j 16.–20. veebruaril

 

16.–20. veebruaril viibisid  toimus meie koolis Erasmus+ programmi raames viis õpetajat Prantsusmaalt – École primaire Maxime-Quévy ja École élémentaire Basuyaux koolidest (Aniche, Prantsusmaa): Daniel,  Emeline, Gwendoline, Marionja Stéphane

Nädal pakkus sisukat kogemuste vahetust, professionaalseid arutelusid ning võimalust tutvustada Eesti haridussüsteemi ja meie kooli igapäevast tööd.

Nädal algas külaliste vastuvõtuga ning meie kooli ja Eesti haridussüsteemi tutvustusega.  

 Päeva avas 8.b klassi õpilane Jekaterina Martynenko, kes tutvustas külalistele meie kooli ja Sillamäe linna. Jekaterina koostab oma loovtööd teemal Erasmus+ projektid meie koolis, uurides nende mõju õpilastele ja õpetajatele ning rahvusvahelise koostöö tähtsust. 

Toimusid esimesed tundide vaatlused (tehnoloogia ja kehaline kasvatus)

Enne Sillamäe Kultuurikeskuse külastust toimus ametlik vastuvõtt Sillamäe linnapea juures. 

Kohtumisel osalesid linnapea Tõnis Kalberg, hariduse ja kultuuriosakonna juhataja Anneli Rants ning spetsialist Katrin Tamme. 

Arutelu keskendus linna haridussüsteemile, selle eripäradele ja arengusuundadele.

Pärastlõunal külastati Sillamäe Kultuurikeskust ning  Sillamäe promenaadi.Päev lõppes ühiste arutelude ja refleksiooniga.

Teisel päeval toimusid mitmete tundide vaatlused (loodusõpetus, käsitöö, matemaatika, inglise keel, inimeseõpetus). Erilise elamuse pakkus eesti rahvatantsu tund meie tantsurühma tüdrukutega.            

Päeva teises pooles osaleti 9.a klassi kliimakohvikus ning toimus koostööaeg õpetajatega, kus jagati kogemusi ja arutati õppekorralduslikke küsimusi

Kolmapäev oli pühendatud koostööle meie Erasmus+ akrediteeringu partneritega Narvas. Päeva esimeses pooles külastasime Narva Vanalinna Põhikooli, kus meid võeti väga soojalt vastu.

Hommik algas kooli tegevuse ja õppekorralduse tutvustusega kooli direktori Aljona Kordontšuki ja arendusjuhi Aleksandra Kuzmina poolt. Saime põhjaliku ülevaate sellest, kuidas kool korraldab õppimist, projektitööd ja koostööd teiste haridusasutustega.  Järgnesid tundide vaatlused ning arutelud õpetajatega, mille käigus tutvusime erinevate metoodikate ja õppekorralduslike lahendustega.   Pärastlõunal suundusime koos NERGi õppekorraldusjuhi Katrin Abramsoniga Narva Eesti Gümnaasiumiga. Seal tutvusime riigigümnaasiumi õppekorralduse, kaasaegse õpikeskkonna ja arengusuundadega. Arutlesime gümnaasiumiastme eripärade ning kooli rolli üle piirkondlikus haridusvõrgustikus.             

Päev Narvas andis väärtusliku võimaluse võrrelda erinevate kooliastmete töökorraldust ning näha, kuidas Erasmus+ programm toetab süsteemset ja pikaajalist koostööd koolide vahel.

Neljapäeva fookuses oli kaasav haridus ja erivajadustega õpilaste toetamine. Toimus kohtumine tugispetsialistidega ning vaadeldi tunde  Kannuka majas.

 

Külastati Sillamäe Muuseumi, kus jälgiti muuseumitundi erivajadustega õpilastele ning arutleti koostöö üle partneritega. Sillamäe Muuseumi pedagoog Irina Zamarina viib läbi väge huvitavaid ning harivaid töötubasid, mis pakuvad huvi ja rõõmu nii lastele kui ka täiskasvanutele. Prantsuse kollegid said proovida ka VR elamust ning  teed samovarist

Viimane päev algas tagasiside ja aruteludega. Jätkus tundide vaatlus (keele-ja kultuuri tund, kirjandus, inglise keel).  

Osaleti Eesti Vabariigi aastapäevale pühendatud üritusel Sillamäe Kultuurikeskuse juures ning tehti kokkuvõtteid sisukast ja inspireerivast nädalast

Suur tänu Sillamäe linnavalitsusele, Narva Vanalinna Põhikoolile, Narva Eesti Gümnaasiumile, Sillamäe Muuseumile, Sillamäe Kultuurikeskusele ning meie kooli õpetajatele ja tugispetsialistidele, kes panustasid töövarjunädala õnnestumisse.

Erasmus+ programm andis meile võimaluse jagada kogemusi, õppida üksteiselt ning tugevdada rahvusvahelist koostööd. Loodame, et see kohtumine on algus pikaajalisele ja viljakale partnerlusele.

Pildigalerii:

Töövarjud Leedust ja Türgist meie koolis

 

19.–23. maini viibisid meie koolis rahvusvahelise koostööprojekti raames külalised Leedust ja Türgist. Meil oli hea meel võõrustada viit aineõpetajat Leedu koolidest ning ühte algklasside õpetajat Türgist, kes osalesid meie koolielus töövarjudena. Lisaks viibisid koolis ka 16 õpilast kahest Leedu koolist ja nende kaks saatjat.

Hommikupoolikuti osalesid külalisõpetajad mitmetes erinevates tundides vastavalt koostatud tunniplaanile. Nad külastasid nii algklasside kui ka põhikooli tunde, jälgides matemaatika, eesti keele, muusika, kunsti, loodusõpetuse, inimeseõpetuse, inglise keele ja tehnoloogia tunde.

Külalised tõid välja, et neil oli väga huvitav jälgida, kuidas Eestis toimub õppetöö üleminekuperioodil eestikeelsele haridusele. Erilise tähelepanu pälvisid digitehnoloogia kasutamine tundides ning aktiivõppe meetodid, mida meie õpetajad oskuslikult rakendavad.

Suur tänu kõigile õpetajatele, kes võtsid külalisõpetajaid oma tundides vastu, jagasid oma kogemusi ning lõid meeldiva ja avatud õpikeskkonna!

Ühe Leedu kooliga on meil ees ka Nordplus projekt AI kasutamise teemal õppeprotsessis!

Pildid:

Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad Türgis töövarjutamas – õppimine ja kultuurielamused Barbaros İlkokulu koolis

 

28.-30.oktoobril osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli inglise ja prantsuse keele õpetaja Roman Minchev ning kooli direktor Tiit Salvan Erasmus+ töövarjutamisprogrammis Türgis, et saada uusi kogemusi ja teadmisi haridusprotsesside kohta Türgi koolisüsteemis. Külastuse eesmärk oli tutvuda Barbaros İlkokulu algkooliga, kus õpib umbes 900 õpilast ja töötab 60 õpetajat.

Kooli ja õppeprotsessi eripärad

Barbaros İlkokulu, mis asub Gölcüki piirkonnas, on tuntud oma aktiivse ja kaasava õpikeskkonna poolest. Kool keskendub sellele, et kõik lapsed saaksid õppida koos, hoolimata nende taustast või vajadustest. Erineva kultuuri ja keele taustaga õpilaste toetamine on koolis loomulik osa igapäevasest tööst – sealhulgas ligi 100 süüria põgenikust last, keda toetatakse kohanemisel nii keeleliselt kui sotsiaalselt. Eesti õpetajad said vaadelda, kuidas õpetajad struktureerivad oma tunde, julgustades
aktiivset osalemist ja arendades laste suhtlemisoskusi.

Kooli õhustikus on tugev fookus isamaalisel kasvatusel – tähistatakse rahvuslikke tähtpäevi, mis on osa õppeprotsessist. Külastuse ajal osalesid Eesti õpetajad Vabariigi Päeva pidustustel, mis andsid neile ainulaadse ülevaate Türgi kultuurilistest ja traditsioonilistest väärtustest. Lapsed olid väga suhtlemisaltid ja tundsid siirast huvi külaliste vastu, mis tegi külastuse eriti soojaks ja meeldejäävaks.

Kultuurikogemused ja õppimisvõimalused  

Lisaks haridusalastele kogemustele avanes meie osalejatel võimalus tutvuda Türgi ajalooga läbi erinevate kultuurikülastuste. Nad külastasid kohalikku arheoloogia- ja teaduskeskust, mis andis sügavama ülevaate Türgi ajaloolisest taustast ja traditsioonidest, mis on ka koolielus väga tähtsal kohal.

Reflektsioon ja kogemuse väärtus

Erasmus+ projekt oli edukas ja täitis kõik seatud eesmärgid, pakkudes osalejatele võimalust mitte ainult õppida ja koguda uusi ideid, vaid ka reflekteerida oma kooli õppeprotsessi ja töökorralduse üle. Töövarjutamine Türgis aitas Romanil ja Tiidul võrrelda Sillamäe Vanalinna Kooli praktikaid kohalike meetoditega, andes võimaluse hinnata, millised tugevused ja toimivad lahendused on juba Eestis olemas. Samas andis projekt inspiratsiooni mõelda uutele ideedele, mis rikastavad kooli õpikeskkonda.

Tänusõnad Barbaros İlkokulu koolile

Soovime siinkohal südamlikult tänada Barbaros İlkokulu kooli direktorit ja õpetajat Nurullah Gülsoyd, kes võtsid meie õpetajad lahkesti vastu, pühendasid oma aega ning tutvustasid põhjalikult oma kooli igapäevaelu ja õppekorraldust. Tänu nende avatud ja külalislahkele suhtumisele saime osa sealsest koolikultuurist ja koolielu erinevatest tahkudest, mis tegi töövarjutamisest sisuka ja inspireeriva kogemuse. 

Väärtuslik töövarjutamise kogemus rahvusvahelises koostöös sai võimalikuks tänu Erasmus+ programmile, mis toetab õpetajate professionaalset arengut ja hariduse kvaliteedi tõstmist läbi rahvusvahelise kogemustevahetuse. Täname Erasmus+ programmi ja projektipartnereid, kes aitasid kaasa õppereisi õnnestumisele ja võimaldasid meil tuua tagasi Sillamäe Vanalinna Koolile inspireerivaid ideid ja uusi teadmisi.

Pildid:

Rahvusvaheline koostöö: töövari Türgi koolist tutvus meie kooli ja Eesti haridussüsteemiga

 

Perioodil 04.03-08.03   käis meie koolis töövarjutamas Nurrulah Gülsoy Gölcük Barbaros algkoolist.

Tema põhiliseks eesmärgiks oli tutvuda Eesti haridussüsteemiga, vaadata, milliseid digitaalseid lahendeid kasutatakse koolides, kuidas õpetatakse keeli ning arendatakse õpilaste oskusi ja pädevusi.

Planeerisime seda töönädalat ja ajakava nii, et külaliskoleegil oleks võimalus tutvuda ka teiste meie partneritega Sillamäel ja Narvas: Nurrulah sai külastada ka Sillamäe Gümnaasiumi, Narva Vanalinna Põhikooli, Narva Gümnaasiumi ja Narva Eesti Gümnaasiumi ning Vitatiimi ja Vestifleksi. Oleme tänulikud meie kollegidele igast organisatsioonist sooja ja sisuka vastuvõtu eest!

Meie koolis külastas Nurrulah inglise keele, eesti kirjanduse, eesti keele tunde mõlemas õppehoones,  käis visiidiga Sillamäe linnapea Tõnis Kalbergi juures, tutvus meie linna ajalooga Sillamäe Muuseumis ja promenaadil.

Oleme rõõmsad, et meie partnerkoolide hulka nüüd tekkinud veel uus suur kool Türgi hiigelsuurest linnast, kus elab üle 2miljoni inimese!

Oleme avatud uutele kontaktidele ja koostööle!

Mõned pildid :

Prantsuse koolides töövarjudena

 

11.-15. detsembrini 2023 viibisid prantsuse keele õpetaja Mari Fomins ja Sillamäe Vanalinna kooli õppealajuhataja Irina Meljakova töövarjudena École primaire Léon-Basuyaux kooli direktori hr Bartkowiaki juures Aniche linnas Põhja-Prantsusmaal, et saada üksikasjalikum ülevaade tööst erivajadustega õpilastega.

Koostöö selle kooli, selle direktori ja kolleegidega sai alguse aprillis 2022, kui Sillamäe Vanalinna kool võõrustas nende delegatsiooni, tutvustades prantsuse kolleegidele meie haridussüsteemi. Tookord jagasime meelsasti oma kogemusi, kuid ei osanud aimata, et peagi saame ise nende töövarjudena kogemusi omandada.

Tööreis sai võimalikuks tänu sellele, et kool sai 2023. aastal koostöös Ida-Virumaa nelja teise kooliga Erasmus+ programmi akrediteeringu ja tänu prantsuse kolleegide avatusele, kes nõustusid meid vastu võtma ja koostasid väga sisuka ja intensiivse õppe- ja tööprogrammi!

Nädala aktiivse töö tulemused Aniche linnas:

• 8 erineva õpetaja tundide külastamine erinevates klassides ja koolides
• Tutvumine naaberkooliga L’école Maxime Quévy ja selle süsteemiga
• 4 Eesti ja Sillamäe linna tutvustava presentatsiooni läbiviimine prantsuse õpilastele
• Prantsuse kolleegide ja õpilaste õpetamine eesti rahvatantsule „Kaks sammu sissepoole“.

Meid võeti pidulikult vastu nii koolides kui ka partnerorganisatsioonides, millega koolid koostööd teevad. Eriti meeldiv oli ärikohtumine Aniche linnapea hr Xavier Bartoszekiga, mis toimus linnavalitsuse hoones, samuti kohtumine spetsiaalselt kutsutud M. Corseaux'ga (riiklik haridusinspektor) ja hr Debève'ga (Aniche ajalooühingu president).

Mida huvitavat täheldasime koolis õppimise ja töötamise ajal:

• Prantsuse algkooli õpetajad töötavad igal aastal uute õpilastega, st kui õpetaja õpetab 1. klassis, siis igal aastal on tal uus esimene klass. Meie koolis puudub algkoolis 1.-4. klassini klassiõpetaja süsteem.
• Koolides pööratakse suurt tähelepanu visualiseerimisele: igal pool on üles riputatud pildid, skeemid, tabelid, sõnad, sümbolid, fraasid jne praegu õpitava teema kohta, mis aitab õpitavat kiiremini meelde jätta;
• Hindeid 1-st 5-ni ei kasutata, kasutatakse sõnalist hindamissüsteemi, mis aitab jälgida oma edusamme;
• Õpetaja pöörab suurt tähelepanu õpilaste kiitmisele, tavaliselt on see sihitud kiitus, mitte üldine "tubli". Õpetaja märgib õpilase saavutusi erinevates valdkondades, julgustades teda;
• 1.-6. klassi õpilaste koolipäev algab kell 8.15 ja lõpeb kell 16.15, keskpäeval on kahe tunnine lõunapaus, mille ajal lähevad kõik õpetajad lõunale ja lapsed söövad koolisööklas tasulist lõunat. Selle aja jooksul tegelevad lastega kohale kutsutud kasvatajad ja mängivad nendega koolihoovis;
• Igal koolil pole oma koolipsühholoogi või eripedagoogi. Tugispetsialistid töötavad korraga mitmes koolis (6–12), seega on konkreetsele lapsele pühendatud aeg väga piiratud. Kui laps vajab rohkem tuge, on see vanemate ja kooliväliste tugispetsialistide mure.
• Klassides on keskmiselt kuni 24 õpilast, kuid selles koolis on väikeste klasside prioriteet ja keskmiselt 12-17 õpilast klassis;
• Huvitav on see, et iga klassiruumi uksele, kus tunde peetakse, on esindatud mõni riik. Kirjas on riigi nimi, A4-formaadis paberile joonistatud lipp, esitatud peamised faktid, kuupäevad ja kuulsad inimesed. Täiendatud ajakirjade fotode või plakatitega. Meie arvates on see hariv ja laiendab õpilaste silmaringi alates 6. eluaastast;
• Igas klassiruumis on nn English corner, inglise keele nurgake, kus on palju õppematerjali, lugemisreegleid, luuletusi, raamatuid;
• Prantsuse koolilapsed, nagu ka meie õpilased, on uudishimulikud, sõbralikud ja väga huvitatud teistest riikidest pärit külalistest, valmis õppima uut praktiliste tundide kaudu.
• Huvitav fakt: 6-12-aastaste õpilaste puhul on koolis täielik mobiiltelefonide puudumine, mis mõjutab positiivselt õppeprotsessi. Puuduvad tunnid vahetunnid, ainult paus 11:15 kuni 13:15. Lisaks tundide külastamisele korraldasid meie kolleegid meile mitmekesise kultuuriprogrammi. Meil õnnestus tutvuda naabrite Lille'i ja Douai linnadega jõulueelsel ajal, külastada ainulaadset Saint Gobain klaasitehast, teada saada selle ajalugu ja rolli Aniche linna arengus.

Huvitavaks sai kaevurimuuseumi külastus! Ekskursioon ja eksponaadid on väga sarnased meie Kohtla-Nõmme kaevandusmuuseumiga. Hetkeks isegi tundus, et mõlemad muuseumid on ühiselt loonud kontseptsiooni!

Kooliõpetajad valmistasid meile degusteerimiseks kodus valmistatud piirkonna rahvustoite – La Carbonade flamande, La Flamiche au Maroilles – soolane pirukas Maroilles'i juustuga, Les Chicons au gratin, Le Potjevleesch – roog, mis koosneb neljast valge liha tüübist, Tarte au sucre - magus pirukas, foie gras ja erinevad juustusordid.

Töine nädal Prantsuse kooliga koostöö toel möödus viljakalt.

Ja kuigi me töötame haridusvaldkonnas erinevates riikides, on meil ühised mured ja probleemid, kuid samas ka erinevad õpetamisviisid, mida mõlemad pooled - projekti osalejad - on valmis jagama. Täname oma prantsuse kolleege hr Bartkowiak'i (direktor École primaire Léon-Basuyaux's), hr Warembourg'i (direktor L'école Maxime Quévy's) ja pr Gamache'i (õpetaja École primaire Léon-Basuyaux's). Ootame teid vastukülaskäiguga Eestisse.

Prantsuse keele õpetaja Mari Fomins Õppealajuhataja Irina Meljakova

Pildid ja artiklid: