Meedia meist: artikkel kohalikus ajalehes "Силламяэский Вестник" meie rahvusvahelisest projektitegevusest

 

Link ajalehele (lk. 6-7): 

https://www.sillamae.ee/sites/default/files/documents/2026-07/Sillam%C3%A4eski%20Vestnik%2002.07.2026.pdf

Erasmus+ õpiränne Kapadookiasse tõi Sillamäe Vanalinna Kooli uusi ideid õuesõppeks

 

21.–27. juunini osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad Julia Otti ja Svetlana Kazakova Erasmus+ programmi õpirändel Türgis, Nevşehiris. Rahvusvahelisel koolitusel "Outdoor Education: City as a Source of Learning" kohtusid õpetajad kolleegidega Leedust, Rumeeniast ja Türgist, et jagada kogemusi ning õppida uusi meetodeid, kuidas muuta õppetöö aktiivsemaks, kaasavamaks ja elulisemaks. Õpirände eesmärk oli arendada õpetajate oskusi kasutada linnaruumi, kultuuripärandit ja looduskeskkonda õppeprotsessi loomuliku osana. Koolituse käigus käsitleti kogemusõpet, kohapõhist õpet (place-based learning), linnakeskkonna kasutamist õppeklassina, keskkonnaharidust, kestliku arengu põhimõtteid ning digilahenduste rakendamist õuesõppes. Eraldi tähelepanu pöörati QR-koodide, digikaartide, mobiilirakenduste ja mängustatud õppemeetodite kasutamisele.

Praktilistes töötubades kavandasid õpetajad eri õppeainetega seotud õuesõppe stsenaariume, analüüsisid erinevate linnakeskkondade õppimisvõimalusi ning vahetasid rahvusvahelises meeskonnas kogemusi. Erinevate riikide õpetajate koostöö pakkus väärtuslikke ideid selle kohta, kuidas muuta õpilased aktiivsemaks õppijaks ning siduda õppetöö paremini päriselu, kogukonna ja kohaliku keskkonnaga.

Sillamäe Vanalinna Kooli jaoks on selle õpirände suurim väärtus saadud teadmiste rakendamine oma koolis. Järgmisel õppeaastal plaanivad õpetajad kasutada uusi meetodeid õuesõppe päevadel, lõimitud õppetöös ning projektõppes. Erinevaid digivahendeid ja avastusõppel põhinevaid ülesandeid saab rakendada nii eesti keele, ajaloo, kirjanduse kui ka loodusainete õpetamisel. Samuti soovivad õpetajad jagada koolitusel omandatud kogemusi kolleegidega, et Erasmus+ projektist saadav kasu jõuaks võimalikult paljude õpetajateni.

 

Lisaks professionaalsele arengule pakkus õpiränne võimaluse tutvuda Kapadookia ainulaadse kultuuri- ja looduspärandiga. Õpetajad külastasid Göreme vabaõhumuuseumi, iidseid kaljukirikuid ja maa-aluseid linnu ning avastasid piirkonna kuulsad "haldjakorstnad". Meeldejäävaimaks elamuseks kujunes päikesetõusuaegne kuumaõhupallilend, mille käigus avanes vaade kogu Kapadookia erakordsele maastikule.

                                  Rahvusvahelised Erasmus+ õpiränded annavad õpetajatele võimaluse õppida parimatest Euroopa hariduspraktikatest, luua uusi koostöösuhteid ning tuua kaasa värskeid ideid, mis rikastavad meie kooli õppetööd. Just selliste kogemuste kaudu sünnib kaasaegne, avatud ja õppijat aktiivselt kaasav kool.

Erasmus+ õpiränne tõi Sillamäele külalised Rumeeniast

 

1.–5. juunini 2026 toimus Sillamäe Vanalinna Koolis Erasmus+ projekti „Erasmus Without Borders: Green Week II“ raames rahvusvaheline õpiränne. Projekti tegevustes osalesid 10 Sillamäe Vanalinna Kooli õpilast ning partnerkooli „Ștefan cel Mare” National Military High School (Câmpulung Moldovenesc, Rumeenia) 10 õpilast ja 2 õpetajat.

Tegemist oli projekti teise osaga. Maikuus külastasid meie õpilased Rumeeniat, nüüd oli meie kord tutvustada külalistele Eestit, Ida-Virumaad, meie kooli ning keskkonnahoidu toetavaid õppe- ja eluviise.

Projekti keskmes olid kestlik areng, roheline mõtteviis ning rahvusvaheline koostöö. Nädala jooksul osalesid õpilased mitmesugustes õppekäikudes, töötubades ja meeskonnategevustes, mis aitasid paremini mõista, kuidas iga inimene ja kool saab panustada keskkonna hoidmisele.

Esimesel päeval külastati Tallinna. Lennusadama meremuuseumis lahendasid õpilased rahvusvahelistes meeskondades erinevaid ülesandeid ning tutvusid Eesti merendusajaloo ja tehnoloogiaga. Eesti Vabaõhumuuseumis saadi osa 1910. aasta koolitunnist ning tutvuti eestlaste ajaloolise eluviisiga. Mitmed õpilased tõid hiljem välja, et just Vabaõhumuuseumi külastus aitas neil näha Eestit täiesti uuest vaatenurgast ning mõista paremini meie kultuuripärandit. Tagasiteel Sillamäele peatuti Jägala joal, mis avaldas külalistele suurt muljet.

Järgnevatel päevadel tutvustati partneritele meie kooli ja Sillamäe linna. Segameeskondades toimunud fotojaht ja orienteerumismäng aitasid osalejatel linna paremini tundma õppida ning üksteisega kiiresti sõbruneda. Õpilased tõdesid, et just ühised tegevused ja vaba aja veetmine olid need, mis aitasid kõige paremini ületada keelebarjääre ning luua uusi sõprussuhteid.

Erilise elamuse pakkus Aidu karjääris toimunud õppeprogramm „Karjääri vee saladused“. Õpilased uurisid piirkonna keskkonnamuutusi ning osalesid kanuumatkal. Nii Eesti kui ka Rumeenia noored nimetasid Aidu külastust üheks kogu nädala meeldejäävaimaks kogemuseks. Õpilased said oma silmaga näha, kuidas endisest tööstusmaastikust võib kujuneda väärtuslik loodus- ja puhkeala ning kuidas inimene saab looduskeskkonda teadlikult kujundada.

Keskkonnateemade käsitlemisel keskenduti programmi „Roheline Kool“ põhimõtetele. Arutleti jäätmete sorteerimise, energia säästmise, loodusressursside mõistliku kasutamise ning keskkonnateadlike harjumuste kujundamise üle. Õpilased tõid oma tagasisides välja, et said paremini aru, kuidas ka väikesed igapäevased valikud võivad mõjutada loodust ja aidata kaasa kestlikule arengule.

Suurt huvi pakkus külalistele ka Eestis laialdaselt kasutatav digitehnoloogia ning selle roll hariduses.

Rumeenia õpilased märkisid, et neid üllatas Eesti koolide kõrge digipädevus ning see, kuidas tehnoloogilised lahendused aitavad vähendada paberikasutust ja toetada keskkonnasäästlikku eluviisi.

Nädala jooksul toimus ka meriklaasi töötuba, kus õpilased õppisid taaskasutama rannast leitud materjale ning looma neist uusi loomingulisi esemeid. See tegevus näitas praktilisel viisil, kuidas keskkonnateadlikkus ja loovus võivad käia käsikäes.

Lisaks keskkonnaharidusele oli projekti oluline eesmärk kultuuridevaheline õppimine. Rumeenia õpilased said lähemalt tutvuda Eesti ajaloo, traditsioonide, haridussüsteemi ja igapäevaeluga. Neile avaldasid muljet pikad valged suveõhtud, puhas loodus ning eestlaste hooliv suhtumine keskkonda. Eesti õpilaste jaoks oli aga väärtuslik võimalus praktiseerida inglise keelt, õppida tundma teise riigi kultuuri ning arendada koostööoskusi rahvusvahelises meeskonnas.

Õpirände õnnestumisele aitasid olulisel määral kaasa ka meie koostööpartnerid, kelle panus muutis programmi veelgi sisukamaks ja mitmekesisemaks.

Oluliseks osaks programmist kujunes külaskäik Sillamäe Linnavalitsusse, kus projekti osalejaid võttis vastu Sillamäe linnapea Tõnis Kalberg. Linnapea tutvustas külalistele Sillamäe linna ajalugu, arengusuundi, rahvusvahelist koostööd ning haridus- ja noorsootöö võimalusi. Kohtumine andis külalistele võimaluse näha linna arengut kohaliku omavalitsuse vaatenurgast ning esitada küsimusi Eesti kohaliku elu korralduse kohta.

Suur tänu kuulub Sillamäe Muuseumile, Sillamäe Gümnaasiumile ning Ida-Virumaa Kutsehariduskeskusele, kes avasid meie külalistele erinevaid vaatenurki Eesti haridusele, ajaloole ja kultuurile.

Sillamäe Muuseum valmistas ette põneva interaktiivse programmi. Osalejad meisterdasid oma kätega Sillamäe vaadetega suveniirmagneteid, tutvusid virtuaalreaalsuse prillide abil aatomite ehituse ning aatomitööstuse mõjudega ning said rohkem teada meie piirkonna teejoomise traditsioonidest. Muuseumi tegevused aitasid külalistel paremini mõista Sillamäe ainulaadset ajalugu ja identiteeti.

Sillamäe Gümnaasiumis tutvustas direktor Arno Kaseniit gümnaasiumi õppesuundi, õppimisvõimalusi ja kaasaegset õpikeskkonda ning viis külalised ringkäigule koolimajas. Riigikaitseõpetaja Jevheni Sarri rääkis riigikaitseõppe võimalustest Eestis, tutvustas noortelaagreid ning viis läbi kaasava ja meeleoluka viktoriini, mis pakkus huvi nii Eesti kui ka Rumeenia õpilastele.

Jõhvi õppekohas võttis meid vastu Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuse esindaja Sergei Jegorovtsev, kes tutvustas väga kaasahaaravalt kutsehariduse võimalusi Ida-Virumaal. Osalejad said tutvuda õppetöökodade, laborite ja õpperuumidega ning ülevaate erinevatest erialadest ja karjäärivõimalustest. Erilise külalislahkuse osaliseks saime kooli kokandusõpilaste valmistatud maitsva lõunasöögi kaudu.

Just sellised kohtumised aitasid projekti osalejatel näha, kui mitmekesine on Eesti haridusmaastik ning kui palju võimalusi pakuvad meie piirkonna haridus- ja kultuuriasutused.

Osalejad tõdesid üksmeelselt, et Erasmus+ projektid pakuvad palju enamat kui tavapärane kooliõpe. Need annavad võimaluse õppida läbi kogemuse, avardada maailmapilti, arendada suhtlemisoskust ning luua sõprussuhteid üle riigipiiride. Nagu õpilased oma tagasisides kirjutasid – kuigi meie riikidel on erinev ajalugu, keel ja kultuur, avastasid noored kiiresti, et neil on palju ühiseid huvisid, mõtteid ja tulevikuplaane.

Täname kõiki projekti osalejaid, õpetajaid, partnereid ja toetajaid meeldejääva koostöö eest. Erasmus+ õpiränne tõestas taas, et õppimine ei toimu ainult klassiruumis – kõige väärtuslikumad teadmised sünnivad sageli ühistest kogemustest, avatud suhtlemisest ja valmisolekust õppida üksteiselt.

Pildid:

🌍✨ Erasmus+ Türgi-Eesti projektinädal tõi meie kooli palju uusi kogemusi, sõpru ja emotsioone!

 

18.–22. mail toimus meie koolis Erasmus+ programmi raames rahvusvaheline noorteprojekt, mis tõi kokku Türgi partnerkooli õpilased ja Sillamäe Vanalinna Kooli õpilased. Projektis osalesid meie koolist 6.a, 6.c ja 7.a klassi õpilased ning üks 8.b klassi õpilane, kes viis oma loovtöö raames läbi uurimust teemal „Erasmus+ projektid meie koolis“.

Paljude meie õpilaste jaoks oli see esimene rahvusvaheline projekt ning esimene võimalus suhelda ja õppida koos välismaa eakaaslastega. Lapsed olid väga elevil ja vaimustuses – juba esimestest päevadest alates tekkis sõbralik ja toetav õhkkond ning suhtlemine inglise keeles muutus iga päevaga julgemaks ja vabamaks.

Projektinädal algas Tallinnas, kus külastati Energia Avastuskeskust ning osaleti Vanalinna orienteerumismängus. Nädala jooksul toimusid koolis erinevad meeskonnatöö- ja mitteformaalse õppe tegevused, fotojaht Sillamäel, ühised tunnid Eesti õpilastega, teadus- ja inglise keele tunnid, spordi- ja õuetegevused ning multikultuurne õhtu. Ühiselt külastati ka Rakvere linnust ja Toila parki.

Õpilased arendasid projekti jooksul oma suhtlemisoskust, koostööoskust, digipädevusi, loovust ja enesekindlust. Väga oluline oli ka kultuuridevaheline õppimine – noored õppisid märkama erinevusi ja sarnasusi, olema avatumad ning töötama rahvusvahelistes meeskondades.

Projekt jättis osalejatele palju positiivseid emotsioone ja uusi sõprussuhteid. Mitmed õpilased ütlesid, et soovivad kindlasti ka tulevikus Erasmus+ projektides osaleda. Loodame väga, et koostöö meie partneritega jätkub ka järgmisel õppeaastal ning meie õpilasi ootavad ees uued rahvusvahelised kogemused ja seiklused.

Pildid:

Meie õpilased ja õpetajad osalesid rahvusvahelises õpirändes „Erasmus Without Borders: Green Week" Rumeenias

 

    11.–15. mail osales Erasmus+ rahvusvahelises noorteprojektis „Erasmus Without Borders“ Rumeenias Câmpulung Moldovenescis kooli meeskond, kuhu kuulusid 9 meie 8.–9. klassi õpilast koos õppealajuhataja Irina Meljakova ja kehalise kasvatuse õpetaja Janina Loikoga.

 Õpetaja Janina Loiko osales samal perioodil partnerkoolis ka töövarjuna (job shadowing), tutvudes Rumeenia kooli õppekorralduse, kehalise kasvatuse tundide, distsipliini ning õppetegevuste korraldamisega.

Projektis osales lisaks Eesti ja Rumeenia õpilastele ka partnerkool Itaaliast, mille tulemusena kujunes projektist sisukas ja inspireeriv kolmepoolne rahvusvaheline noortevahetus.

Nädala jooksul töötasid õpilased rahvusvahelistes meeskondades, arendades inglise keele oskust, suhtlemis- ja koostööpädevusi, digioskusi ning kultuuridevahelist mõistmist. Projekti põhiteemadeks olid STEM-haridus, keskkonnateadlikkus, looduskaitse, aktiivne eluviis ja meeskonnatöö.

Projekti partnerkooliks oli, kus meie õpilasi võeti vastu väga soojalt ja professionaalselt. Programmi jooksul osaleti Smart ECO-LAB tegevustes, meeskonnatöö ja kaasamise töötubades, loodi keskkonnasõbraliku kooli makette ning tutvuti kohaliku omavalitsuse töö ja kestliku kogukonna arendamise võimalustega.

Õpilased külastasid erinevaid koole, kus toimusid metsanduse ja looduskaitsega seotud praktilised töötoad. Samuti külastati loodusteaduste muuseumi ning osaleti õppekäikudel Rarău mägedes ja looduskaitsealadel, kus uuriti bioloogilist mitmekesisust, ilmaolusid, õhu- ja veekvaliteeti ning mägipiirkonna ökosüsteeme.

Suceavas toimunud õppepäeva jooksul tutvusid õpilased töömaailma ja kohalike organisatsioonide tegevusega, osalesid kunstiteraapia töötoas ning said osa aktiivsetest outdoor-tegevustest. Projekti lõpus valmisid rahvusvaheliste meeskondade digitaalsed esitlused ja kokkuvõtted nädala jooksul õpitust.

Projekt andis noortele väärtusliku rahvusvahelise kogemuse, uusi sõprussuhteid ning võimaluse õppida läbi praktiliste tegevuste, koostöö ja kultuurivahetuse.

Täname südamest kõiki projekti korraldajaid, partnereid ja vastuvõtvat kooli inspireeriva programmi, sooja vastuvõtu ja suurepärase koostöö eest!

Juba 1. juunil ootame Rumeenia partnerkooli meeskonda külla Eestisse, et jätkata ühist rahvusvahelist koostööd ja uusi põnevaid projektitegevusi.

Pildigalerii:

Nordplus Junior projekti „AI Across Borders“ teine kohtumine toimus Eestis

 

30. märtsist kuni 3. aprillini 2026 võõrustas Sillamäe Vanalinna Kool Nordplus Junior projekti „AI Across Borders“ raames oma partnereid Leedust – Alytaus šv. Benedikto gimnazija õpetajaid. Tegemist oli projekti teise õpirändega, mille keskmes olid tehisintellekti võimalused hariduses, kogemuste vahetamine ning kahe kooli vahelise koostöö tugevdamine.

Projekt „AI Across Borders“ ühendab Eesti ja Leedu õpetajaid eesmärgiga arendada teadmisi tehisintellekti kasutamisest hariduses, jagada häid praktikaid ning luua kaasaegseid õppematerjale ja metoodikaid. Tehisintellekti roll hariduses kasvab kiiresti ning projekt aitab õpetajatel paremini mõista, kuidas uusi tehnoloogiaid eesmärgipäraselt õppetöös rakendada.

Kohtumine algas Tartus, kus Leedu kolleegid külastasid AHHAA teaduskeskust. Osalejad tutvusid keskuse haridusprogrammidega ning said inspiratsiooni sellest, kuidas teadust, tehnoloogiat ja interaktiivset õpet tänapäeva koolis lõimida. Suure mulje jättis ka külastus Kalevipoja Kotta, kus Eesti rahvuseepos ja pärimuskultuur olid ühendatud kaasaegsete interaktiivsete lahendustega. See pakkus huvitavaid ideid, kuidas kasutada digivahendeid kultuuripärandi õpetamisel.

Sillamäe Vanalinna Koolis toimunud tegevuste käigus jagasid õpetajad oma kogemusi ja praktilisi teadmisi tehisintellekti kasutamisest õppetöös. Eraldi tähelepanu pöörati digitaalsetele tööriistadele, mis aitavad õpetajatel õppematerjale luua, koostööd korraldada ning õppijaid aktiivsemalt kaasata.

Kolleegid Sillamäe Vanalinna Koolist tutvustasid Leedu õpetajatele Padleti tehisintellekti funktsioone, mis võimaldavad kiiresti genereerida ideid, luua õppetegevusi ja struktureerida õppesisu. Samuti tutvuti Canva AI võimalustega ning arutleti, kuidas tehisintellekt aitab muuta õppematerjalid visuaalselt atraktiivsemaks ja õppijatele paremini arusaadavaks.

Väga huvitavaks kujunes ka kogemuste vahetamine erinevate AI-põhiste videoloomeprogrammide teemal. Osalejad said ülevaate tööriistadest, mida õpetajad Eestis ja Leedus kasutavad õppevideote, animatsioonide ning digitaalsete õppematerjalide loomiseks. Arutelud näitasid, kui kiiresti arenevad tehisintellektil põhinevad lahendused ning kui palju võimalusi need õpetajatele pakuvad.

Oluliseks osaks kohtumisest oli ka Leedu kolleegide panus. Alytaus šv. Benedikto gimnazija bioloogiaõpetaja viis kogu Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajaskonnale läbi praktilise seminari, kus tutvustas oma kogemusi ja näiteid Edit AI kasutamisest bioloogia õpetamisel. Õpetajad said näha, kuidas tehisintellekti abil saab luua õppematerjale, kohandada ülesandeid vastavalt õpilaste vajadustele ning muuta aineõpet mitmekesisemaks ja kaasavamaks.

Lisaks professionaalsele arengule oli kohtumisel oluline koht kultuurivahetusel. Koos Sillamäe Vanalinna Kooli õpilastega mängiti traditsioonilisi eesti rahvamänge ning õpiti rahvatantsudega seotud liikumismänge. Ühised tegevused pakkusid palju rõõmu ning aitasid luua sõbraliku ja vahetu õhkkonna nii õpetajate kui ka õpilaste vahel.

Õpirände jooksul külastati ka Narvat ja Narva linnust ning tutvuti piirkonna ajaloo ja kultuuriga. Külalised said lähemalt tutvuda Ida-Virumaa eripära, ajaloo ning kultuuripärandiga. Nädala üheks meeldejäävamaks elamuseks kujunesid aga Tartu külastus, AHHAA teaduskeskus ja Kalevipoja Koda, mis avaldasid külalistele suurt muljet oma interaktiivsete lahenduste ning võimalustega ühendada tehnoloogia, teadus ja kultuur haridusliku sisuga.

Nädala jooksul kinnitasid nii Eesti kui ka Leedu õpetajad, et tehisintellekti kasutamine hariduses ei tähenda ainult uute tehnoloogiate tundmaõppimist, vaid ka rahvusvahelist koostööd, ideede jagamist ja üksteiselt õppimist. Projekt „AI Across Borders“ on loonud tugeva aluse edasiseks koostööks ning andnud osalejatele palju praktilisi teadmisi, mida oma igapäevatöös rakendada.

Täname kõiki osalejaid, õpetajaid ja õpilasi, kes aitasid kaasa selle sisuka ja inspireeriva kohtumise õnnestumisele!

Pildid:

Erasmus+ koostööseminar Soomes: õppimine, analüüs ja tulevikuplaanid

          

Perioodil 29.03–02.04.2026 osalesid meie kooli direktor Tiit Salvan ja õppealajuhataja Irina Meljakova Erasmus+ konsortsiumi koolide koostööseminaril ja koolitusel Soomes, Turkus. Koos osalesid partnerkoolide esindajad: Narva Vanalinna Põhikoolist, Narva Kesklinna Koolist ja Ahtme Koolist.

Koolitus toimus programmi “Modern Educational Organisations & Learning Environments” raames , mille fookuses oli kaasaegsete õpikeskkondade ja hariduskorralduse uurimine ning koolide strateegiline arendamine.

Seminari üheks olulisemaks osaks oli Soome üldhariduskooli külastus, kus osalejad said vahetult jälgida õppetööd ning tutvuda kooli igapäevase korraldusega. Erilist tähelepanu pöörati:

• kooliruumi ülesehitusele ja selle paindlikule kasutamisele
• avatud ja ühiste õpperuumide rollile õppimises
• õppijate heaolu ja kaasatuse toetamisele
• õpetajate koostööle ja kaasaegsetele õpetamismeetoditele

Väga inspireeriv oli näha, kuidas õpperuum ei piirdu klassiga, vaid kogu koolikeskkond toetab õppimist – nii individuaalset kui ka koostöist.

Lisaks külastati ka kutse- ja täiskasvanuhariduse asutust, kus tutvuti praktilise õppe korraldusega, elukestva õppe võimalustega ning koolide ja tööelu koostööga .

Koolituse oluline osa oli ka töö Erasmus+ konsortsiumi meeskondades, kus:

• analüüsiti programmi mõju osalevate koolide arengule
• kaardistati peamised saavutused ja edulood
• arutati väljakutseid ja kitsaskohti
• sõnastati ühised arengusuunad ja prioriteedid järgnevateks aastateks

Töö toimus nii ühistes aruteludes kui ka koolide meeskondades, võimaldades keskenduda iga kooli konkreetsetele vajadustele ja eesmärkidele .

Seminar aitas kinnistada arusaama, et kaasaegne kool on paindlik, õppijakeskne ja koostööpõhine keskkond, kus ruum, õpetamisviisid ja organisatsioonikultuur toetavad õppimist tervikuna.

 Saadud kogemused ja ideed aitavad suunata meie kooli edasist arengut ning tugevdavad rahvusvahelist koostööd partnerkoolidega.

Suur tänu korraldajatele ja partneritele inspireeriva ning sisuka koostöö eest!

Pildid:

Nordplus Junior projekt „AI Across Borders“ alustas tegevust Leedus

 

2025/2026. õppeaastal alustas Sillamäe Vanalinna Kool koostöös Leedu partnerkooli Alytaus šv. Benedikto gimnazija Nordplus Junior programmi projekti „AI Across Borders“.

Alytaus šv. Benedikto gimnazija on uuendusmeelne ja rahvusvahelise suunitlusega kool, kus pööratakse suurt tähelepanu kaasaegsetele õppemeetoditele, digipädevuste arendamisele ning õppijakesksele õppele. Koolis rakendatakse ka rahvusvahelist IB-programmi (International Baccalaureate), mis toetab õpilaste kriitilise mõtlemise, loovuse ja iseseisva õppimise arengut. Projekti koordineerib Alytaus šv. Benedikto gimnazija ning Sillamäe Vanalinna Kool osaleb projektis partnerina.

Projekti peamine eesmärk on arendada õpetajate teadmisi ja oskusi tehisintellekti kasutamisel hariduses ning tugevdada koostööd Eesti ja Leedu haridusasutuste vahel. Tehisintellekti roll hariduses kasvab kiiresti ning õpetajatel on oluline osata kasutada kaasaegseid digilahendusi õppimise toetamiseks, õppematerjalide loomiseks ning õppeprotsessi tõhustamiseks. Projekti käigus jagavad partnerkoolide õpetajad oma kogemusi, õpivad tundma uusi AI-põhiseid tööriistu ning töötavad välja praktilisi lahendusi, mida saab rakendada igapäevases õppetöös.

23.–27. veebruaril 2026 toimus projekti esimene õpiränne Leedus Alytuses, kus osales 10 Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajat. Nädala jooksul tutvusid osalejad partnerkooli õppekorraldusega, osalesid avatud tundides, seminaridel ning praktilistes töötubades.

Õpirände keskmes oli tehisintellekti rakendamine hariduses. Õpetajad said ülevaate erinevatest AI-tööriistadest, tutvusid ChatGPT kasutamise võimalustega õppimise toetamisel ning osalesid seminaril „AI in Education: Opportunities and Challenges“. Erilist huvi pakkus praktiline töötuba programmiga EditAI, mille käigus õpiti looma õppematerjale, kohandama ülesandeid erinevate õppijate vajadustele ning kasutama tehisintellekti õpetaja töö tõhustamiseks.

Projekt ei olnud aga ainult õppimine Leedu kolleegidelt. Ka Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad jagasid oma teadmisi ja praktilisi kogemusi tehisintellekti kasutamisest õppetöös. Näiteks viis õppealajuhataja Irina Meljakova läbi töötoa, kus tutvustas võimalusi luua professionaalseid õppematerjale ja esitlusi tehisintellekti abil. Töötoas katsetati platvorme Gamma AI ja Gemini, mille abil saab kiiresti koostada visuaalselt atraktiivseid esitlusi, kohandada sisu erinevatele sihtrühmadele ning säästa õpetajate aega õppematerjalide ettevalmistamisel.

Samuti töötati rahvusvahelistes meeskondades digitaalsete õppematerjalide loomisega ning õpiti kasutama tehisintellekti videote ja õppesisu koostamisel. Üheks praktiliseks ülesandeks oli videomaterjali loomine Leedu rahvuskultuuri tutvustava Šakotise valmistamise töötoa põhjal. Nii ühendati projekti jooksul tehnoloogia, loovus ja kultuuriline õppimine.

Lisaks erialastele tegevustele pakkus projekt võimalust kultuuridevaheliseks õppimiseks ja kogemuste vahetamiseks. Osalejad tutvusid Alytuse piirkonna kultuuripärandi ja hariduseluga, külastasid Druskininkaid ning jagasid omavahel Eesti ja Leedu koolide parimaid praktikaid.

Projekt jätkub kevadel, kui Sillamäe Vanalinna Kool võõrustab Leedu kolleege Eestis. Ees ootavad uued töötoad, kogemuste vahetamine ning ühine töö selle nimel, et tehisintellekti võimalusi teadlikult ja eesmärgipäraselt hariduses rakendada.

Täname meie Leedu partnereid sooja vastuvõtu, inspireerivate kohtumiste ja sisuka koostöö eest ning ootame põnevusega projekti järgmisi tegevusi!

Pildid:

Rahvusvaheline koostöö kui koolielu loomulik osa

 

Artikkel linna ajalehes "Sillamjaeskij Vestnik", 15.01.2026

Meie koolis jätkub järjepidev ja aktiivne töö rahvusvaheliste haridusprojektide raames. Erasmus+ akrediteering annab meile võimaluse arendada pikaajalist koostööd Euroopa partneritega, toetada õpetajate professionaalset arengut ning pakkuda õpilastele väärtuslikke rahvusvahelisi õpikogemusi.

2025. aasta jooksul on koolipere osalenud mitmetes olulistes rahvusvahelistes tegevustes. Nende hulgas olid Erasmus+ konsortsiumi koosõppimise päev, kus õpetajad jagasid kogemusi ja häid praktikaid, ning projekti „Our World“ tulemusi tutvustav üritus, mille käigus võeti kokku ühine töö rahvusvaheliste partneritega.

      
      
      

Oluline roll on Euroopa väärtuste ja mitmekultuurilisuse teadvustamisel. Oktoobris tähistati koolis Erasmus Days’i, mis tõid kokku õpilased ja õpetajad ning keskendusid rahvusvahelisele koostööle, keeleõppele ja kultuurilisele mitmekesisusele. Samuti panustame õpetajate enesetäiendusse: üheks märgiliseks etapiks oli Erasmus+ õpetajate koolitus Madeiral, kus keskenduti kaasaegsetele õpetamismeetoditele ja uuenduslikele lähenemistele hariduses.

Mis ootab meid uuel, 2026. aastal?

Rahvusvaheline tegevus jätkub aktiivselt ka 2026. aastal. Veebruaris võõrustab meie kool kuut Prantsusmaa õpetajat, kes saabuvad töövarjutamise (job shadowing) programmi raames. Külalistele on kavandatud mitmekesine tööprogramm ning üks päev tutvumiseks Narva haridus- ja kultuurikeskkonnaga.

22.–27. veebruaril algab Nordplus projekti „AI Across The Borders“ esimene etapp, mida viime ellu koostöös Leedu partnerkooliga Alytus St. Benedict’s Gymnasium. Kümneliikmeline meie kooli õpetajate ja töötajate rühm sõidab Alytusesse, et ühiselt tegeleda tehisintellekti kasutamisega hariduses. Projekti teine etapp toimub aprillis, mil Leedu partnerid külastavad meie kooli ning osalevad õppe- ja kultuuriprogrammis.

Kevad ja suve algus kujunevad rahvusvaheliste tegevuste poolest eriti sisukaks. Mais osaleb kümme meie kooli õpilast ja kaks õpetajat õpilasprojektis Rumeenias. Vahetult seejärel toimub meie koolis rahvusvaheline projekt Türgi partneritega, millest võtavad osa seitse 11–13-aastast õpilast ja kaks õpetajat.

Juunis jätkub koostöö Rumeeniaga vastuvõtu vormis – meie kool võõrustab kümmet õpilast ja kahte õpetajat, jätkates ühist projektitegevust.

---

Miks on rahvusvahelised projektid tänapäeva õpilastele olulised?

Tänapäeva kiiresti muutuvas maailmas ei piirdu õppimine enam klassiruumi ja õpikuga. Rahvusvahelised projektid aitavad õpilastel arendada õppekavas sätestatud üldpädevusi: suhtlemis- ja keeleoskust, koostööoskust, kriitilist mõtlemist, digipädevust, algatusvõimet ja vastutustunnet.

Globaliseeruv maailm eeldab avatust, paindlikkust ja oskust tegutseda mitmekeelses ning mitmekultuurilises keskkonnas. Rahvusvahelistes projektides osalemine annab õpilastele võimaluse rakendada oma teadmisi praktikas, suurendab enesekindlust ning avardab maailmapilti.

Seeläbi muutub rahvusvaheline koostöö loomulikuks ja oluliseks osaks kaasaegsest haridusest, valmistades noori ette tulevikuks, kus koostöö ja mõistmine üle piiride on igapäevane.

Irina Meljakova

SVK õppealajuhataja ja rahvusvaheliste projektide koordinaator

Teine projekti "Our World" tulemusi ning Erasmus+ programmi võimalusi tutvustav üritus meie kooli õpilastele

 

31. oktoobril toimus Kannuka majas Erasmus+ programmi tutvustav seminar, kus 8.–9. klassi õpilased said ülevaate meie kooli rahvusvahelisest koostööst, Erasmus+ akrediteerimise võimalustest ning rahvusvahelise virtuaalse noortevahetuse “Our World” tulemustest.

Projektis "Our World" osalejad said oma esimesed  Noortepassid kätte. Ürituse lõpetas aktiivne mäng, kus õpilased said jagada oma arvamust nii seminarist kui ka Erasmus+ programmi võimalustest laiemalt.

Selgus, et huvi rahvusvahelise koostöö vastu on väga suur — meil on palju noori, kes sooviksid tulevikus osaleda uutes projektides ja anda oma panuse rahvusvahelistesse ettevõtmistesse.

Esimese ürituse info: https://svlkprojektidest.blogspot.com/2025/10/erasmus-days-sillamae-vanalinna-koolis.html

Pildid:

Erasmus+ õpetajate koolitus Madeira saarel

 

Oktoobris avanes Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajatel Irina Orloval ja Natalja Volossatoval suurepärane võimalus osaleda Erasmus+ programmi raames toimunud koolitusel ja töövarjutamisel Madeira saarel. Vastuvõtvaks kooliks oli Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre Câmara de Loboses ning tegevusi koordineeris täiskasvanuhariduse osakonna juhataja José Xavier Dias koostöös Barreiro ja Moita õpetajate professionaalse arengukeskusega.

Koolitus tõi kokku õpetajad Hispaaniast, Norrast, Itaaliast, Sloveeniast ja Portugalist ning pakkus võimaluse arutada, kuidas rakendada pädevuspõhist ja õppijakeskset õpet, kasutada digivahendeid ning toetada õpilaste loovust ja isiklikku arengut.

Koolituse eesmärgid ja programm

Õppelepingute (Learning Agreement) alusel keskendusid Irina ja Natalja järgmistele eesmärkidele:

• mõista ja rakendada Euroopa põhipädevuste raamistikku (2023) koolihariduses;

• uurida pädevuspõhise õppekava ja kaasava hindamise võimalusi;

• tutvuda innovatiivsete ja digipõhiste õpetamismeetoditega;

• arendada kultuuridevahelist teadlikkust ja rahvusvahelist koostööd õpetajate vahel.

Koolituse jooksul toimusid töötoad, arutelud ja koolikülastused, kus osalejad said kogeda pädevuspõhise õppe elluviimist praktikas. Eriti inspireeriv oli näha, kui palju rõhku pannakse Madeiral kogukonnatundele ja koostööle – nii õpilaste, õpetajate kui ka vanemate vahel.

Lisaks osalesid õpetajad täiskasvanute õhtukooli tundides, kus õppijate siiras soov areneda ja õppida avaldas sügavat muljet. See kogemus tuletas meelde, et õppimine on elukestev protsess, mis pakub rõõmu igas vanuses.

Kogemused ja õppetunnid

Madeiral saadud teadmised ja kogemused andsid palju uusi ideid, kuidas muuta oma tunde loovamaks, motiveerivamaks ja kaasavamaks. Nägime, kuidas innovatiivsed digivahendid ja projektõpe toetavad õpilaste aktiivset osalust ning iseseisvat mõtlemist. Samuti tõi koolitus uusi mõtteid selle kohta, kuidas tugevdada õpetajatevahelist koostööd nii kooli sees kui ka rahvusvaheliselt.

Lisaks ametlikule programmile pakkus Madeira meile ka kultuurilist ja looduseilu täis elamust – sõbralikud inimesed, maalilised vaated ja ühised õhtused arutelud andsid meie tööle uue hingamise ja loovuse.

Kogu reis oli täis soojust, õppimist ja sõprust. Oleme väga tänulikud selle võimaluse eest ning ootame juba uusi rahvusvahelisi koostööprojekte, et jätkata õppimist ja kasvamist koos Euroopa kolleegidega.

Irina Orlova ja Natalja Volossatova
Sillamäe Vanalinna Kool

Pildid:

Õpetajate osalemine Erasmus+ koolitusel Prantsusmaal: liikumise ja kehakeele jõud keeleõppes

 

24.–29. märtsini 2025 osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad Olga Makaryan Ja Jekaterina Aleksejeva  Erasmus+ programmi raames toimunud koolitusel "Embodied Language Teaching: Add Movement to Your Classroom", mis leidis aset Prantsusmaal, Nizzas. Koolituse korraldajaks oli International House Nice koostöös Europass Teacher Academy’ga. Projekt toimus akrediteeritud Erasmus+ programmi raames (projekti number: 2024-1-EE01-KA121-SCH-000216238).

Koolitus oli erakordselt inspireeriv ja sisukas, pakkudes osalejatele võimalust tutvuda keeleõppe uuendusliku lähenemisviisiga, kus liikumine, kehakeel ja emotsioonid mängivad olulist rolli teadmiste omandamises. Õpetajad mõistsid, kui oluline on liikuda pelgalt teadmiste edastamiselt edasi – olla hoopis innustav teejuhataja, kes suudab õpilasi motiveerida ning muuta õppimine emotsionaalseks ja kaasahaaravaks teekonnaks.

Koolitusel käsitleti järgmisi teemasid:

• häälduse õpetamine läbi hääle ja keha aktiveerimise;

• intonatsiooni ja emotsionaalse väljenduse roll suhtluses;

• grammatika kehastamine ja loominguline lähenemine keelestruktuuride õpetamisele;

• keeleõpet toetavad draama- ja liikumisharjutused;

• tundide elavdamine ja mitmekesistamine läbi mitteverbaalse suhtluse.

Koolitusel osalenud õpetajad  said uusi ideid ja oskusi, kuidas muuta oma tunnid dünaamilisemaks ja tulemuslikumaks. Õppeprotsessi sidumine liikumise ja kehakeelega aitab parandada õpilaste keelelist eneseväljendust, tugevdada keelelist enesekindlust ja toetada sügavamat teadmiste omandamist.

Koolituse lõpus viidi läbi kursuse refleksioonid ning osalejatele anti välja ametlik tunnistus (Certificate of Attendance), mis kinnitab õpiväljundite saavutamist. Õpitu rakendatakse nüüd igapäevases õppetöös ning jagatakse kolleegidega koolisiseselt.

Sellised rahvusvahelised kogemused aitavad rikastada meie kooli õppekultuuri, tuua klassiruumi uusi metoodikaid ning toetada õpetajate professionaalset arengut. Erasmus+ programm on suurepärane võimalus kooliperedele avardada oma silmaringi ja leida uusi inspireerivaid ideid tänapäevaseks õpetamiseks.

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Prantsuse koolides töövarjudena

 

11.-15. detsembrini 2023 viibisid prantsuse keele õpetaja Mari Fomins ja Sillamäe Vanalinna kooli õppealajuhataja Irina Meljakova töövarjudena École primaire Léon-Basuyaux kooli direktori hr Bartkowiaki juures Aniche linnas Põhja-Prantsusmaal, et saada üksikasjalikum ülevaade tööst erivajadustega õpilastega.

Koostöö selle kooli, selle direktori ja kolleegidega sai alguse aprillis 2022, kui Sillamäe Vanalinna kool võõrustas nende delegatsiooni, tutvustades prantsuse kolleegidele meie haridussüsteemi. Tookord jagasime meelsasti oma kogemusi, kuid ei osanud aimata, et peagi saame ise nende töövarjudena kogemusi omandada.

Tööreis sai võimalikuks tänu sellele, et kool sai 2023. aastal koostöös Ida-Virumaa nelja teise kooliga Erasmus+ programmi akrediteeringu ja tänu prantsuse kolleegide avatusele, kes nõustusid meid vastu võtma ja koostasid väga sisuka ja intensiivse õppe- ja tööprogrammi!

Nädala aktiivse töö tulemused Aniche linnas:

• 8 erineva õpetaja tundide külastamine erinevates klassides ja koolides
• Tutvumine naaberkooliga L’école Maxime Quévy ja selle süsteemiga
• 4 Eesti ja Sillamäe linna tutvustava presentatsiooni läbiviimine prantsuse õpilastele
• Prantsuse kolleegide ja õpilaste õpetamine eesti rahvatantsule „Kaks sammu sissepoole“.

Meid võeti pidulikult vastu nii koolides kui ka partnerorganisatsioonides, millega koolid koostööd teevad. Eriti meeldiv oli ärikohtumine Aniche linnapea hr Xavier Bartoszekiga, mis toimus linnavalitsuse hoones, samuti kohtumine spetsiaalselt kutsutud M. Corseaux'ga (riiklik haridusinspektor) ja hr Debève'ga (Aniche ajalooühingu president).

Mida huvitavat täheldasime koolis õppimise ja töötamise ajal:

• Prantsuse algkooli õpetajad töötavad igal aastal uute õpilastega, st kui õpetaja õpetab 1. klassis, siis igal aastal on tal uus esimene klass. Meie koolis puudub algkoolis 1.-4. klassini klassiõpetaja süsteem.
• Koolides pööratakse suurt tähelepanu visualiseerimisele: igal pool on üles riputatud pildid, skeemid, tabelid, sõnad, sümbolid, fraasid jne praegu õpitava teema kohta, mis aitab õpitavat kiiremini meelde jätta;
• Hindeid 1-st 5-ni ei kasutata, kasutatakse sõnalist hindamissüsteemi, mis aitab jälgida oma edusamme;
• Õpetaja pöörab suurt tähelepanu õpilaste kiitmisele, tavaliselt on see sihitud kiitus, mitte üldine "tubli". Õpetaja märgib õpilase saavutusi erinevates valdkondades, julgustades teda;
• 1.-6. klassi õpilaste koolipäev algab kell 8.15 ja lõpeb kell 16.15, keskpäeval on kahe tunnine lõunapaus, mille ajal lähevad kõik õpetajad lõunale ja lapsed söövad koolisööklas tasulist lõunat. Selle aja jooksul tegelevad lastega kohale kutsutud kasvatajad ja mängivad nendega koolihoovis;
• Igal koolil pole oma koolipsühholoogi või eripedagoogi. Tugispetsialistid töötavad korraga mitmes koolis (6–12), seega on konkreetsele lapsele pühendatud aeg väga piiratud. Kui laps vajab rohkem tuge, on see vanemate ja kooliväliste tugispetsialistide mure.
• Klassides on keskmiselt kuni 24 õpilast, kuid selles koolis on väikeste klasside prioriteet ja keskmiselt 12-17 õpilast klassis;
• Huvitav on see, et iga klassiruumi uksele, kus tunde peetakse, on esindatud mõni riik. Kirjas on riigi nimi, A4-formaadis paberile joonistatud lipp, esitatud peamised faktid, kuupäevad ja kuulsad inimesed. Täiendatud ajakirjade fotode või plakatitega. Meie arvates on see hariv ja laiendab õpilaste silmaringi alates 6. eluaastast;
• Igas klassiruumis on nn English corner, inglise keele nurgake, kus on palju õppematerjali, lugemisreegleid, luuletusi, raamatuid;
• Prantsuse koolilapsed, nagu ka meie õpilased, on uudishimulikud, sõbralikud ja väga huvitatud teistest riikidest pärit külalistest, valmis õppima uut praktiliste tundide kaudu.
• Huvitav fakt: 6-12-aastaste õpilaste puhul on koolis täielik mobiiltelefonide puudumine, mis mõjutab positiivselt õppeprotsessi. Puuduvad tunnid vahetunnid, ainult paus 11:15 kuni 13:15. Lisaks tundide külastamisele korraldasid meie kolleegid meile mitmekesise kultuuriprogrammi. Meil õnnestus tutvuda naabrite Lille'i ja Douai linnadega jõulueelsel ajal, külastada ainulaadset Saint Gobain klaasitehast, teada saada selle ajalugu ja rolli Aniche linna arengus.

Huvitavaks sai kaevurimuuseumi külastus! Ekskursioon ja eksponaadid on väga sarnased meie Kohtla-Nõmme kaevandusmuuseumiga. Hetkeks isegi tundus, et mõlemad muuseumid on ühiselt loonud kontseptsiooni!

Kooliõpetajad valmistasid meile degusteerimiseks kodus valmistatud piirkonna rahvustoite – La Carbonade flamande, La Flamiche au Maroilles – soolane pirukas Maroilles'i juustuga, Les Chicons au gratin, Le Potjevleesch – roog, mis koosneb neljast valge liha tüübist, Tarte au sucre - magus pirukas, foie gras ja erinevad juustusordid.

Töine nädal Prantsuse kooliga koostöö toel möödus viljakalt.

Ja kuigi me töötame haridusvaldkonnas erinevates riikides, on meil ühised mured ja probleemid, kuid samas ka erinevad õpetamisviisid, mida mõlemad pooled - projekti osalejad - on valmis jagama. Täname oma prantsuse kolleege hr Bartkowiak'i (direktor École primaire Léon-Basuyaux's), hr Warembourg'i (direktor L'école Maxime Quévy's) ja pr Gamache'i (õpetaja École primaire Léon-Basuyaux's). Ootame teid vastukülaskäiguga Eestisse.

Prantsuse keele õpetaja Mari Fomins Õppealajuhataja Irina Meljakova

Pildid ja artiklid: