Avastame Virumaa mõisaid

 

Meie kooli õpilased osalevad juba mitmendat aastat suurepärases projektis „Eesti mõisad kutsuvad eesti keelt ja kultuuri õppima“, mis on teoks saanud tänu meie sotsiaalainete õpetajate koostööle Kohtla-Järve Tammiku põhikooli õpetajatega. 

Seekord on võimaluse saanud 8.a klassi 15 õpilast, kes käisid  avastamas Virumaa mõisaid. 

Projekt aitab meie õpilastel paremini tundma õppida Eesti ajalugu, keelt ja kultuuri, pakkudes neile unikaalseid ja inspireerivaid kogemusi ajaloolistes paikades. 

Pildid:

Sillamäe Vanalinna Kooli mardisandid

 

Täna, 10. novembril, tähistatakse Mardipäeva! Mardipäev on vana eesti rahvakalendri tähtpäev, millega tähistatakse sügise lõppu ja talve algust. Selle päeva traditsioonide hulka kuulub mardisantideks riietumine, õnne soovimine ning hea saagi ja jõukuse toomine peredele.

Reedel, 8.novembril, 2.b klassi õpilased koos õpetaja Kristel Kasearuga riietusid vahvateks mardisantideks ja külastasid teisi algklasse. Nad laulsid, tegid nalja ja esitasid väikeseid etteasteid, mis tõid kõigile rõõmu. Vastuvõtjad pakkusid martidele komme ja muid maiustusi. Selline lõbus traditsioon aitas kooliperel Mardipäeva tähendust paremini mõista ja tõi toreda vahelduse koolipäeva!

Pildid (J.Barmotina):

Meie õpetajad Erasmus+ programmides - kogemused ja uued oskused

 

Meie kooli õpetajad, Svetlana Kazakova ja Janina Loiko, osalesid Erasmus+ programmi raames oktoobris Maltal kahel koolitusel, mis pakkusid uusi teadmisi ja kogemusi õpetamise rikastamiseks AI ja mitteformaalsete meetodite abil.

Svetlana Kazakova osales kursusel „AI tööriistad tähendusrikka õppe ja koolituse toetamiseks“

Svetlana osales koolitusel, mille eesmärk oli aidata õpetajatel arendada oma AI-põhiseid oskusi, et luua õppijatele tähendusrikkaid ja isejuhtimisele suunatud õpikeskkondi. Koolitus hõlmas erinevate AI tööriistade analüüsi ja kasutamise praktilist kogemist, samuti oma tööriistakasti loomist, mis hõlmas AI tehnikaid ja meetodeid mitmesugustes õpetamisprotsessi etappides​.

Kursusest jagas Svetlana järgmist tagasisidet: „Kursus meeldis mulle väga ja andis palju uusi teadmisi AI tööriistade kohta. Olen juba hakanud mõnda tööriista ka kasutama – näiteks draamatunnis lõime koos lastega Claude’i programmi abil luuletusi ning tegime neist isegi laulu, mis lastele väga meeldis. Samuti plaanin kasutada Gamma AI tööriista ilusate esitlustega. ChatGPT-st on saanud minu arvates aluspõhi igasuguse idee alustamiseks, ja Padletit olen samuti töös rakendanud. Kõige rohkem köitis mind aga HyGen, mis lubab avatare õpilaste asemel rääkima panna. Suur tänu Erasmus + programmile sellel kursusel osalemise võimaluse eest!“

Janina Loiko osales kursusel „Mitteformaalsed õppemeetodid toetavas õpikeskkonnas“

Janina kursuse eesmärk oli arendada mitteformaalse õppe meetodeid ja AI tööriistu kasutavate õpetajate pädevusi. Koolitus pakkus osalejatele võimalust töötada kaasaegsete, tehnoloogiaga rikastatud õpikeskkondade kujundamise kallal ning arendada isiklikku tööriistakasti, mis toetab õppijakeskset ja kaasavat õppimist​.

Janina jagas oma kogemust: „Koolitusel osalesime koos õpetajatega sellistest riikidest nagu Eesti, Portugal, Rootsi, Norra ja Poola. Erasmus+ rahvusvahelised projektid pakuvad õpetajatele unikaalseid võimalusi kogemuste jagamiseks ja rikastamiseks.“ Janina rõhutas, et Erasmus+ programm pakkus talle mitmeid olulisi kogemusi ja oskusi:

1. Hariduslik kogemus – Erasmus+ võimaldas õppida teises riigis, mis aitas tal laiendada oma teadmisi ja omandada uusi oskusi rahvusvahelises hariduskeskkonnas.
2. Kultuurivahetus – Programm andis võimaluse tutvuda uue kultuuri, keele ja traditsioonidega, mis rikastasid tema isiklikku kogemust ning toetasid kultuuridevahelise pädevuse arengut.
3. Võrgustumise võimalused – Osalemine rahvusvahelises projektis lõi väärtuslikke kontakte, mis võivad olla kasulikud ka tulevases karjääris.
   
   
   
4. Isiklik areng – Programmi raames arendas ta iseseisvust, kohanemisvõimet ja enesekindlust.

Janina sõnul on Erasmus+ kogemus palju enam kui lihtsalt koolitus – see on võimalus õppida, kasvada ja avastada maailma uuel viisil.

Mõlemad õpetajad tulid koolitustelt tagasi inspireeritult ja uusi teadmisi ning tööriistu täis. Erasmus+ programmid on suurepärane viis arendada õpetajate pädevusi ja pakkuda õppijatele veelgi mitmekesisemaid võimalusi oma õppeprotsessi kujundamiseks.

Pildid:

Õpilased osalevad aktiivselt Ida-Virumaa koolispordimängudel rahvastepallis

 

Oleme väga uhked, sest sel õppeaastal osalevad meie õpilased tänu kehalise kasvatuse ainesektsiooni õpetajatele aktiivselt Ida-Virumaa piirkonna koolispordiliidu üritustel.

Seekord toimusid Narvas rahvastepallimängud. Esikohta ei saanud, aga kõige olulisem on aktiivne liikumine ja osalemine spordiüritustel!

Arutelutund teemal "Eesti keerulises maailmas" koos Marko Mihkelsoniga

 

 6.novembril  külastas Sillamäe Vanalinna Kooli ja Eesti Põhikooli riigikogu väliskomisjoni esimees Marko Mihkelson.
 Teemaks oli "Eesti keerulises maailmas".  Kohtumise algatajaks olid kooli kehalise kasvatuse õpetaja Ülo Lomp ja kooli direktor Tiit Salvan
Ülo: "Marko on kahtlemata meie välispoliitika üks olulisemaid kandjaid.Teda tuntakse ja teatakse maailmas. Samas on ta soe ja südamlik inimene, kes ei pea paljuks tiheda töögraafiku kõrvalt käia esinemas koolides, et anda meie noortele tõest pilti maailmas toimuvast. Aitäh selle vaeva eest! "
Marko Mihkelson rääkis maailmast me ümber ja sellest, kuidas me väikeriigi kodanikena saame oma riiki turvalisena hoida. Õpilased kuulasid huviga ja esitasid väga asjalikke küsimusi.

Mõned pildid:

Aktiivne koolielu peale tunde: 31.10–1.11.24 toimusid Sillamäe Vanalinna Kooli õpilastele kaks diskot

 

31.10–1.11.24  kehalise kasvatuse õpetaja Janina Loiko algatusel  toimusid Sillamäe Vanalinna Kooli õpilastele kaks diskot

Selle sündmuse peamisteks eesmärkideks olid:

• „Lõõgastumine ja stressi maandamine”
• „Eneseväljendus tantsu ja stiili kaudu”

Õpetaja Janina tänab: Eriline tänu kuulub õpetajale Ülo Lomp abi ja turvalisuse tagamise eest, Svetlana Šustrovale hoolivuse ja positiivsuse eest ning Sillamäe Vanalinna Kooli juhtkonnale toetuse eest sündmuse korraldamisel. Samuti suur tänu kõikidele noortele, kes osalesid – te olite suurepärased!

Muusika ja tants aitavad lõdvestuda, leevendada pingeid ja maandada  stressi, mis on äärmiselt oluline noorte psühho-emotsionaalse seisundi jaoks. Diskodel on noortele mitmeid kasulikke mõjusid, nii füüsilises kui ka sotsiaalses plaanis:

1. Sotsiaalsed oskused ja suhtlemine

• Sotsiaalsete sidemete tugevdamine: Diskod on suurepärane koht sõpradega kohtumiseks, uute tutvuste loomiseks ja olemasolevate suhete tugevdamiseks.
• Suhtlemisoskuse arendamine: Noored õpivad erinevates olukordades suhtlema, looma kontakti erinevate inimestega ja arendama suhteid.
• Meeskonnatöö oskused: Diskodel moodustuvad sageli grupid, mis arendavad meeskonnatöö oskusi ja kuuluvustunnet kogukonda. Reedel moodustasid vanemad õpilased noorematega ühtse tantsurühma ja tantsisid koos.

2. Füüsiline tervis

• Füüsiline aktiivsus: Tantsimine diskodel on suurepärane viis kardiotreeninguks, mis tugevdab südame-veresoonkonda, parandab koordinatsiooni ja vastupidavust.
• Muusikamaitse ja eelistuste kujunemine: Noored saavad tutvuda erinevate kultuuride ja maade muusikaga, mis laiendab silmaringi ja kultuurilist teadlikkust.

3. Emotsionaalne tervis

• Meeleolu tõstmine: Energiline muusika ja positiivne õhkkond diskodel aitavad kaasa õnnehormoonide (endorfiinide) vabanemisele, mis parandab tuju ja üldist enesetunnet.
• Vabaduse ja naudingu tunne: Tants ja aktiivne aja veetmine aitavad noortel end vabalt tunda, maandada emotsionaalset pinget ja nautida hetke rõõmu.

4. Turvalisus ja sotsialiseerumine

• Emotsioonide juhtimine: Diskode kollektiivne atmosfäär aitab noortel õppida kontrollima oma emotsioone erinevates sotsiaalsetes olukordades.
• Suhtlemisnormide ja -reeglite kinnistamine: Noorte diskodel on tihti väljakujunenud käitumisnormid, mis soodustavad vastutust ja austust ümbritsevate inimeste suhtes.

5. Rütmi- ja muusikataju arendamine

• Muusikalise kuulmise ja rütmitunde arendamine: Tantsukultuur aitab noortel arendada rütmitunnet, mis võib olla kasulik ka teistes eluvaldkondades.
• Loominguliste võimete stimuleerimine: Muusikasündmused aitavad noortel olla avatud uuele ja katsetada erinevate stiilide ja suundadega.

Kokkuvõte: Diskod pakuvad lisaks lõbutsemisele ja meelelahutusele ka olulist tuge noorte isiklikule kasvule, füüsilisele ja emotsionaalsele tervisele. See on koht suhtlemiseks, eneseväljenduseks ja kultuuriliseks arenguks, mis muudab sellised sündmused kasulikuks teismelistele ja noortele.

Pildid:

Projekt „Peatu, vaata, veendu!” meie koolis

 

Projekti Peatu, vaata, veendu! eesmärk on suunata 5. klasside õpilaste tähelepanu ohutusele sõidutee ületamisel reguleerimata ülekäiguradadel ning raudteeületuskohtade turvalisusele. Projektiga soovitakse tõsta teadlikkust ohututest liiklemisreeglitest ja õpetada lapsi olema tähelepanelikud nii sõidutee kui ka raudtee ületamisel.

Projekti raames korraldati meie kooli 5. klasside õpilastele viktoriin, mis keskendus jalgratturite liikluseeskirjadele. Viktoriinid andsid õpilastele võimaluse oma liiklusteadmisi proovile panna ning kinnistada teadmisi ohutust liiklemisest. Kõik osalejad said transpordiametilt väikeseid auhindu, mis motiveerisid neid liiklusohutuse teemasid tõsisemalt võtma.

Lisaks toimus koos 5.b klassi õpilastega praktiline tegevus, kus markeeriti kooli lähedal asuvaid ülekäiguradu, et muuta need nähtavamaks ja suurendada ohutust kõigile liiklejatele. 31. oktoobril korraldati ka 5.a klassile liiklusteemaline viktoriin, mille järel suundusid ka selle klassi õpilased kooli lähedal asuvaid ülekäiguradu markeerima.

Need tegevused aitasid õpilastel paremini mõista liiklusreeglite tähtsust ja andsid neile võimaluse praktiliselt panustada oma koolikeskkonna turvalisemaks muutmisse. Projekti käigus omandatud oskused aitavad lastel kujundada ohutuid liiklemisharjumusi ning rõhutavad vajadust alati enne teele astumist peatuda, vaadata ja veenduda, et tee on ületamiseks turvaline.

Üritusi koordineeris  kooli huvijuht Viktoria Tituško

Pildid:

Sillamäe Vanalinna Kooli õpetajad Türgis töövarjutamas – õppimine ja kultuurielamused Barbaros İlkokulu koolis

 

28.-30.oktoobril osalesid Sillamäe Vanalinna Kooli inglise ja prantsuse keele õpetaja Roman Minchev ning kooli direktor Tiit Salvan Erasmus+ töövarjutamisprogrammis Türgis, et saada uusi kogemusi ja teadmisi haridusprotsesside kohta Türgi koolisüsteemis. Külastuse eesmärk oli tutvuda Barbaros İlkokulu algkooliga, kus õpib umbes 900 õpilast ja töötab 60 õpetajat.

Kooli ja õppeprotsessi eripärad

Barbaros İlkokulu, mis asub Gölcüki piirkonnas, on tuntud oma aktiivse ja kaasava õpikeskkonna poolest. Kool keskendub sellele, et kõik lapsed saaksid õppida koos, hoolimata nende taustast või vajadustest. Erineva kultuuri ja keele taustaga õpilaste toetamine on koolis loomulik osa igapäevasest tööst – sealhulgas ligi 100 süüria põgenikust last, keda toetatakse kohanemisel nii keeleliselt kui sotsiaalselt. Eesti õpetajad said vaadelda, kuidas õpetajad struktureerivad oma tunde, julgustades
aktiivset osalemist ja arendades laste suhtlemisoskusi.

Kooli õhustikus on tugev fookus isamaalisel kasvatusel – tähistatakse rahvuslikke tähtpäevi, mis on osa õppeprotsessist. Külastuse ajal osalesid Eesti õpetajad Vabariigi Päeva pidustustel, mis andsid neile ainulaadse ülevaate Türgi kultuurilistest ja traditsioonilistest väärtustest. Lapsed olid väga suhtlemisaltid ja tundsid siirast huvi külaliste vastu, mis tegi külastuse eriti soojaks ja meeldejäävaks.

Kultuurikogemused ja õppimisvõimalused  

Lisaks haridusalastele kogemustele avanes meie osalejatel võimalus tutvuda Türgi ajalooga läbi erinevate kultuurikülastuste. Nad külastasid kohalikku arheoloogia- ja teaduskeskust, mis andis sügavama ülevaate Türgi ajaloolisest taustast ja traditsioonidest, mis on ka koolielus väga tähtsal kohal.

Reflektsioon ja kogemuse väärtus

Erasmus+ projekt oli edukas ja täitis kõik seatud eesmärgid, pakkudes osalejatele võimalust mitte ainult õppida ja koguda uusi ideid, vaid ka reflekteerida oma kooli õppeprotsessi ja töökorralduse üle. Töövarjutamine Türgis aitas Romanil ja Tiidul võrrelda Sillamäe Vanalinna Kooli praktikaid kohalike meetoditega, andes võimaluse hinnata, millised tugevused ja toimivad lahendused on juba Eestis olemas. Samas andis projekt inspiratsiooni mõelda uutele ideedele, mis rikastavad kooli õpikeskkonda.

Tänusõnad Barbaros İlkokulu koolile

Soovime siinkohal südamlikult tänada Barbaros İlkokulu kooli direktorit ja õpetajat Nurullah Gülsoyd, kes võtsid meie õpetajad lahkesti vastu, pühendasid oma aega ning tutvustasid põhjalikult oma kooli igapäevaelu ja õppekorraldust. Tänu nende avatud ja külalislahkele suhtumisele saime osa sealsest koolikultuurist ja koolielu erinevatest tahkudest, mis tegi töövarjutamisest sisuka ja inspireeriva kogemuse. 

Väärtuslik töövarjutamise kogemus rahvusvahelises koostöös sai võimalikuks tänu Erasmus+ programmile, mis toetab õpetajate professionaalset arengut ja hariduse kvaliteedi tõstmist läbi rahvusvahelise kogemustevahetuse. Täname Erasmus+ programmi ja projektipartnereid, kes aitasid kaasa õppereisi õnnestumisele ja võimaldasid meil tuua tagasi Sillamäe Vanalinna Koolile inspireerivaid ideid ja uusi teadmisi.

Pildid: